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Questões de Matemática da UFG

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136 questões

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UFG 2011 · Questão 25 Matemática

A figura abaixo representa, em um sistema de coordenadas cartesianas, um experimento de aniquilação de pares elétron-pósitron. Na região sombreada, há um campo magnético uniforme entrando no plano da folha.

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UFG 2011 · Questão 26 Matemática

Estudos apontam que o aumento de \ce{CO2} na atmosfera intensifica a acidificação dos oceanos, o que pode prejudicar a vida marinha. Nesses estudos, em um experimento (\text{E}_1) em água com pH 8,05, ovos de caracóis (lesma-marinha) geraram embriões que formaram conchas, após um certo período de tempo. Em outro experimento (\text{E}_2) com ovos desse mesmo tipo, em água com pH 7,6, após o mesmo período de tempo, verificou-se que alguns ovos estavam vazios e os embriões ainda não haviam criado conchas.

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UFG 2011 · Questão 27 Matemática

Leia o texto a seguir.

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UFG 2011 · Questão 28 Matemática

O total da produção de energia elétrica de Portugal permaneceu o mesmo nos últimos cinco anos. Porém, atualmente, 45% dessa energia produzida provém de fontes renováveis, sendo que, há cinco anos, era 17%. A produção atual de energia eólica, por exemplo, é sete vezes a de cinco anos atrás.

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UFG 2011 · Questão 29 Matemática

Uma confeiteira produziu 30 trufas de formato esférico com 4 cm de diâmetro cada. Para finalizar, cada unidade será coberta com uma camada uniforme de chocolate derretido, passando a ter um volume de 16\boldsymbol{\pi}\text{ cm}^3. Considerando-se que, com 100 g de chocolate, obtém-se 80 mL de chocolate derretido, que quantidade de chocolate, em gramas, será necessária para cobrir as 30 trufas?

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UFG 2011 · Questão 30 Matemática

A figura abaixo representa o gráfico de uma função polinomial de grau 2.

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UFG 2011 · Questão 21 Matemática

O gráfico a seguir apresenta o perfil longitudinal do principal rio da bacia Amazônica, relacionando a altitude sobre o nível do mar, em metros, com a extensão do rio a partir da foz, em quilômetros.

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UFG 2011 · Questão 22 Matemática

Em uma turma, originalmente com 18 estudantes, a altura média dos alunos era de 1{,}61\text{ m}. Essa turma recebeu um novo aluno com 1{,}82\text{ m} e uma aluna com 1{,}60\text{ m}. Com isso, a altura média, em metros, dos estudantes dessa turma passou a ser de:

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UFG 2011 · Questão 23 Matemática

Leia o texto a seguir.

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UFG 2011 · Questão 24 Matemática

Leia o texto a seguir.

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UFG 2011 · Questão 25 Matemática

Uma mola ideal, com 50\ \text{cm} de comprimento (quando completamente relaxada), é presa ao teto por uma de suas extremidades. Na extremidade oposta, pendura-se um bloco de madeira de 100\ \text{g}. Quando o sistema (mola e bloco) está em equilíbrio estático, a extremidade da mola que prende-se ao bloco fica a 65\ \text{cm} do teto. Partindo desta posição de equilíbrio, o bloco é levantado 10\ \text{cm} verticalmente e então é solto. Considere a função h(t) que representa, em cada instante, a altura do bloco, em \text{cm}, relativa à posição de equilíbrio (h = 0), com o tempo t medido a partir do momento em que o bloco é solto (t = 0). Considerando o exposto, conclui-se que o gráfico de h(t) é:

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UFG 2011 · Questão 26 Matemática

Um vidraceiro propõe a um cliente um tipo de vitral octogonal obtido a partir de um quadrado com 9 m de lado, retirando-se, de cada canto, um triângulo retângulo isósceles de cateto com 3 m, conforme indicado na figura a seguir.

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UFG 2011 · Questão 27 Matemática

O mapa a seguir, representado num plano quadriculado, mostra a dominação espanhola, holandesa e portuguesa, na América do Sul, no século XVI.

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UFG 2011 · Questão 28 Matemática

A tabela a seguir apresenta a quantidade de pessoas da população economicamente ativa (PEA) no Brasil, nos anos de 2001 a 2009. Já o gráfico apresenta, no mesmo período, a taxa de desocupação, que é o porcentual de pessoas da PEA desempregadas.

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UFG 2011 · Questão 29 Matemática

A figura a seguir representa uma abelha, no ponto P, entrando nos alvéolos hexagonais de sua colmeia.

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UFG 2011 · Questão 30 Matemática

No plano cartesiano, a curva de equação y = x^2 - 2x + 1 intercepta o círculo de raio 1 e centro (1,1) em três pontos, A, B e C. Então, a área do triângulo ABC é:

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UFG 2010 · Questão 21 Matemática

Segundo uma reportagem do jornal Valor Econômico (14 out. 2009, p. A1), nos nove primeiros meses de 2009, as exportações do agronegócio somaram U$ 49,4 bilhões, que corresponde a R$ 83,486 bilhões, considerando o valor médio do dólar nesse período. Em igual período de 2008, as exportações do agronegócio somaram U$ 55,3 bilhões. Considerando o valor médio do dólar nos nove primeiros meses de 2008, o valor das exportações de 2008 superou o valor das exportações de 2009 em R$ 31,538 bilhões. Nesse caso, o valor médio do dólar nos nove primeiros meses de 2008 foi de:

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UFG 2010 · Questão 22 Matemática

Leia o texto abaixo.

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UFG 2010 · Questão 23 Matemática

De acordo com uma reportagem da revista Superinteressante (out. 2009, p. 32), certos alimentos podem ter menos calorias do que se imagina. Isto ocorre devido ao organismo não conseguir absorver toda a energia contida na comida, pois gasta parte dessa energia para fazer a digestão da própria comida. Este estudo propiciou um novo método de contar as calorias dos alimentos.

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UFG 2010 · Questão 24 Matemática

Em uma molécula de glicose (C_6H_{12}O_6), a razão entre a quantidade em massa de carbono e a massa molecular é:

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