DESEMPENHO NESTA PROVA
Claude Fable 5.1
Na prova IME 2027 · 2ª fase · Português e Inglês: 39 acertos em 40 questões com gabarito.
| Questão | Resposta | Gabarito | Resposta |
|---|---|---|---|
| 1 (Português e Inglês) | D | D | A questão pede a alternativa que NÃO apresenta interpretação possível do conto "O Homem Que Sabia Javanês". - (A) Correta: "partidas pregadas às convicções e às respeitabilidades" são justamente os golpes e artifícios com que Castelo eng… |
| 2 (Português e Inglês) | A | A | **Análise de cada fragmento:** - **I. "Contei-lhe que meu pai era javanês"** – o verbo *contar* tem dois complementos: "lhe" (objeto indireto) e a oração "que meu pai era javanês" (objeto direto oracional). Logo, é **transitivo direto e … |
| 3 (Português e Inglês) | A | A | Análise de cada termo destacado: 1. **"se"** em "Não sei **se** o senhor sabe...": introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta (completa o sentido de "sei"). Logo, é **conjunção integrante**. 2. **"que"** em "sabe **que*… |
| 4 (Português e Inglês) | D | D | A questão pede que se identifique por que a expressão "vida engraçada" ganha sentido irônico ao longo do conto. A ironia está em que a "vida engraçada" de Castelo não é fruto de talento ou esforço legítimo, mas de uma sucessão de "partida… |
| 5 (Português e Inglês) | B | B | O conto narra a trajetória de Castelo, que, sem saber praticamente nada de javanês (apenas o alfabeto, alguns nomes de autores e vinte palavras), apresenta-se como professor da língua, engana o Barão de Jacuecanga, é admirado pelo ministr… |
| 6 (Português e Inglês) | C | C | A oração reduzida de infinitivo "ao esgotarmos os copos" tem valor temporal: indica o momento em que o amigo Castro fez a observação ("em uma pausa da conversa", quando os copos foram esvaziados). A construção "ao + infinitivo" equivale, … |
| 7 (Português e Inglês) | A | A | A frase em análise: "as partidas que havia pregado **às convicções** e **às respeitabilidades**". O verbo "pregar" (no sentido de "pregar uma peça/partida a alguém") é transitivo direto e indireto: prega-se algo (objeto direto: "as partid… |
| 8 (Português e Inglês) | E | E | A questão pede a análise morfossintática dos dois "se" destacados no trecho. **Primeiro "se" — "Precisa-se de um professor de língua javanesa"**: o verbo "precisar" é transitivo indireto (precisa *de* algo). Quando o "se" acompanha verbo… |
| 9 (Português e Inglês) | C | C | A questão pede o termo que NÃO se refere ao livro herdado pelo Barão de Jacuecanga. Vejamos cada um no texto: - **Calhamaço** (linha 65): "Era um velho calhamaço, encadernado em couro" — refere-se ao livro. - **Cartapácio** (linha 70): "… |
| 10 (Português e Inglês) | D | D | Análise das assertivas sobre o trecho "— Muito simplesmente: primeiramente, descrevi a ilha de Java, com o auxílio de dicionários e umas poucas de geografias, e depois citei a mais não poder. (...) Acabado o congresso, fiz publicar extrat… |
| 11 (Português e Inglês) | C | C | O poema de Drummond constrói um eu lírico que vai perdendo sua identidade pessoal à medida que seu corpo e suas roupas se cobrem de marcas e anúncios: "Agora sou anúncio", "homem-anúncio itinerante, / escravo da matéria anunciada", "objet… |
| 12 (Português e Inglês) | E | E | "Aperfeiçoar": formado a partir de "perfeito" com acréscimo simultâneo do prefixo *a-* e do sufixo *-oar*; não existem "aperfeito" nem "perfeiçoar" isoladamente, logo é derivação parassintética. "Saber": no excerto "todo esse saber", o v… |
| 13 (Português e Inglês) | C | C | **Análise das assertivas** **I – Correta.** "Até" é oxítona terminada em "e" e recebe acento agudo (vogal aberta /ɛ/). "Entendê-lo" é a forma verbal "entender" que, ao receber o pronome oblíquo "lo", perde o "r" e passa a terminar em "e"… |
| 14 (Português e Inglês) | B | B | **Análise do excerto do texto 2:** Em "bem **à** vista exibo esta etiqueta", a expressão "à vista" é uma **locução adverbial de modo** com núcleo feminino. Nesse caso, a crase não resulta de regência verbal ou nominal (o verbo "exibir" n… |
| 15 (Português e Inglês) | E | E | **Análise dos recursos:** 1. **"desde a cabeça ao bico dos sapatos"** – A expressão "bico dos sapatos" é um exemplo clássico de **catacrese**: trata-se de uma metáfora já cristalizada pelo uso, empregada por falta de um termo próprio par… |
| 16 (Português e Inglês) | C | C | "Premência" significa urgência, pressa, necessidade imperiosa. No contexto, as mensagens estampadas nas roupas são "ordens de uso, abuso, reincidência, costume, hábito, premência, indispensabilidade" — ou seja, impõem o consumo como algo … |
| 17 (Português e Inglês) | D | D | **Análise das assertivas** **I – Correta.** O poema termina com o eu lírico abdicando do "título de homem" para se declarar "coisa" — a anulação completa da autonomia do indivíduo, transformado em "homem-anúncio itinerante, escravo da ma… |
| 18 (Português e Inglês) | A | A | A questão trata da flexão de número de substantivos compostos. "Homem-anúncio" é formado por dois substantivos ligados por hífen, em que o segundo elemento ("anúncio") funciona como especificador do primeiro — indica o tipo ou a finalidad… |
| 19 (Português e Inglês) | A | A | **Análise das afirmativas:** **I – Correta.** Em "que moda ou suborno algum a comprometa", o pronome indefinido "algum", posposto ao substantivo, assume valor negativo (= "nenhum suborno"). Pronomes indefinidos (assim como palavras de se… |
| 20 (Português e Inglês) | A | D | **Análise das assertivas** **I.** Correta. A prosa de Lima Barreto (Texto 1) é marcada pela sátira e pela ironia dirigidas à sociedade carioca do início do século XX — suas aparências, seu bacharelismo, seu culto ao prestígio fácil e à "… |
| 21 (Português e Inglês) | B | B | O texto afirma, nas linhas 9-11, que Earhart cruzou o Atlântico em 1928 "as a passenger because she wasn't instrument rated" — ou seja, ela foi apenas passageira porque não tinha a habilitação (certificação) para voar por instrumentos. A… |
| 22 (Português e Inglês) | E | E | A questão pede o termo que NÃO pode substituir "untimely" (prematuro, fora de hora, inoportuno) no contexto de "her untimely death". - (A) premature = prematuro — sinônimo. - (B) ill-timed = inoportuno, em má hora — sinônimo. - (C) early… |
| 23 (Português e Inglês) | E | E | A questão pede o que se pode inferir sobre o desenvolvimento da carreira de Amelia Earhart na aviação, segundo o Texto 3. Analisando o texto: - Sua inspiração veio das histórias de pilotos da Primeira Guerra que ouviu enquanto era auxili… |
| 24 (Português e Inglês) | A | A | A questão pede o pronome relativo que pode substituir **that** em "a rotorcraft that generates lift using an unpowered, freely spinning rotor" sem alterar o sentido. Análise do trecho: o antecedente de **that** é "a rotorcraft" (uma cois… |
| 25 (Português e Inglês) | B | B | A questão pergunta por que o autor menciona os diferentes empregos que Earhart teve antes de se tornar piloto. No texto (linhas 6–7): "Working as a photographer, truck driver and telephone company stenographer, Earhart saved enough to ta… |
| 26 (Português e Inglês) | D | D | A forma verbal "had got" é o past perfect (pretérito mais-que-perfeito), formado por "had" + particípio passado. Esse tempo verbal é usado para indicar uma ação que foi concluída antes de outra ação ou momento no passado. Na frase "By th… |
| 27 (Português e Inglês) | B | B | Analisando cada afirmação com base no Texto 3: **I. She was the first woman to fly an autogiro.** — Correta. O texto diz (linhas 10-11): "the first woman to fly an autogiro (a rotorcraft that generates lift using an unpowered, freely spi… |
| 28 (Português e Inglês) | D | D | A oração relativa "that forced her to fly just above the ocean's waves" vem imediatamente após o sintagma nominal "icy conditions". Pela estrutura da frase, Earhart "dealt with strong northerly winds, icy conditions that forced her to fly… |
| 29 (Português e Inglês) | C | C | A oração relativa "which she accomplished in 1928 as a passenger because she wasn't instrument rated" tem como antecedente a ação descrita imediatamente antes — "cross the Atlantic in an airplane". O verbo "accomplished" (realizou) exige … |
| 30 (Português e Inglês) | A | A | A expressão "paper tigers" (tigres de papel) é uma metáfora consagrada para algo que parece ameaçador e poderoso, mas que na realidade é frágil e inofensivo — um tigre feito de papel assusta pela aparência, mas não tem força real. No con… |
| 31 (Português e Inglês) | B | B | A questão pede a afirmação que melhor reflete a posição do autor do Texto 4. Logo no início, o autor afirma: "The polemics that have been dragging on for a century no longer exist for those who have informed themselves properly on the de… |
| 32 (Português e Inglês) | C | C | A questão pede a afirmação que NÃO é totalmente sustentada pelo texto. - (A) O texto afirma que o 14-Bis "flew before hundreds of other people" (linhas 25-26) — sustentada. - (B) "To take off, the Flyer always depended on some external h… |
| 33 (Português e Inglês) | C | C | O texto afirma, nas linhas 12–13: "With the declared objective of keeping invention secret, to sell it to a military power, they only presented it publicly in 1908." Ou seja, os irmãos Wright adiaram a demonstração pública porque queriam … |
| 34 (Português e Inglês) | D | D | A questão pede o significado mais próximo do adjetivo **unprecedented** no contexto da linha 29: "the Archdeacon award (3 thousand francs, for the unprecedented flight of the 60 meters)". "Unprecedented" significa "sem precedentes", ou s… |
| 35 (Português e Inglês) | B | B | A questão pede o que se pode inferir sobre o objetivo das regras estabelecidas em 1905. No texto (linhas 20-25), Rodrigo Moura Visoni explica: "In 1905, the aeroclubs of the entire world regulated the conditions that a flight would need t… |
| 36 (Português e Inglês) | E | E | O texto tem como tese central a afirmação de que Santos-Dumont "was in fact the first to fly by his own means, with autonomous takeoff and landing". Todo o desenvolvimento sustenta essa ideia: o feito foi ratificado pela FAI; o voo dos ir… |
| 37 (Português e Inglês) | C | C | A questão pede, segundo o texto, o que tornou os voos de Santos-Dumont historicamente significativos. O texto argumenta que Santos-Dumont foi o primeiro a voar por meios próprios, com decolagem e pouso autônomos, e que as regras dos aero… |
| 38 (Português e Inglês) | B | B | O último parágrafo informa que Santos-Dumont ganhou o prêmio Archdeacon e o prêmio do Aeroclube da França, mas não ganhou o prêmio Deutsch-Archdeacon (vencido por Henri Farman). Em seguida, o texto conclui: "But he no longer had to. Santo… |
| 39 (Português e Inglês) | A | A | A questão trata de discurso indireto (reported speech). A fala original está no futuro simples: "Once in the air, it **will fly** very well." Quando o verbo introdutório está no passado ("said"), aplica-se o *backshift*: o futuro "will" p… |
| 40 (Português e Inglês) | D | D | A questão pede o motivo pelo qual o autor questiona a alegação dos irmãos Wright de terem sido os primeiros a voar. No texto, o autor apresenta dois argumentos centrais contra a primazia dos Wright: 1. Falta de demonstração pública: "Wi… |