PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 1 (Nível 3) da 2ª fase da OBMEP 2006

Raimundo e Macabéa foram a um restaurante que cobra R$ 1,50 por cada 100 gramas de comida para aqueles que comem até 600 gramas e R$ 1,00 por cada 100 gramas para aqueles que comem mais de 600 gramas.
(a) Quanto paga quem come 350 gramas? E quem come 720 gramas?
(b) Raimundo consumiu 250 gramas mais que Macabéa, mas ambos pagaram a mesma quantia. Quanto cada um deles pagou?
(c) Desenhe o gráfico que representa o valor a ser pago em função do peso da comida. Marque nesse gráfico os pontos que representam a situação do item (b).

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Resolução comentada
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a) O preço é proporcional ao peso, mas a faixa de preço depende de o cliente comer até 600 g ou mais.
Para 350 g (até 600 g), são 3{,}5 porções de 100 g a R$ 1,50:
Para 720 g (acima de 600 g), são 7{,}2 porções de 100 g a R$ 1,00:
Quem come 350 g paga R$ 5,25 e quem come 720 g paga R$ 7,20.
b) Se os dois estivessem na mesma faixa de preço, quem comeu mais pagaria mais. Como pagaram o mesmo, Macabéa (que comeu menos) está na faixa mais cara, até 600 g, e Raimundo na faixa mais barata, acima de 600 g.
Seja p o peso de Macabéa em gramas. Então Raimundo comeu p+250 g. Igualando os valores pagos:
- 1{,}5p = p+250
- 0{,}5p=250
- p=500
Macabéa comeu 500 g (até 600 g, coerente) e Raimundo 750 g (acima de 600 g, coerente).
Valor pago: 5\times 1{,}50 = 7{,}50 e 7{,}5\times 1{,}00=7{,}50.
Cada um pagou R$ 7,50 (Macabéa comeu 500 g e Raimundo 750 g).
c) O gráfico tem dois trechos de reta.
- De 0 a 600 g: o valor é 1{,}5 por 100 g. O segmento vai de (0,0) a (600;\,9), passando por (100;\,1{,}5), (200;\,3), (300;\,4{,}5) etc. O ponto (600;\,9) pertence ao gráfico (bolinha cheia).
- Acima de 600 g: o valor é 1 por 100 g. O segmento vai de (600;\,6) até (1000;\,10), passando por (700;\,7), (800;\,8), (900;\,9). O ponto (600;\,6) fica fora do gráfico (bolinha aberta), pois 600 g custa R$ 9,00.
Há um "salto" para baixo em 600 g, de R$ 9,00 para pouco mais de R$ 6,00.
Os pontos do item (b) são (500;\,7{,}5), no primeiro segmento, e (750;\,7{,}5), no segundo. Eles estão na mesma altura, 7,5, no eixo do valor pago.
Gráfico: segmento de (0,0) a (600;9) e segmento de (600;6) (aberto) a (1000;10), com os pontos (500;7{,}5) e (750;7{,}5) marcados.
Assunto: Função afim.
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Fonte: OBMEP 2ª fase 2006 · Nível 3. Prova oficial ↗