Considere as seguintes assertivas sobre a pontuação dos excertos. Em seguida, assinale a alternativa CORRETA . I. No trecho “Em um mundo em que conhecimento é poder e tecnologia molda competitividade, garantir que o Brasil construa capacidades próprias é mais do que uma ambição: é uma necessidade estratégica.”, a vírgula é necessária devido ao deslocamento de expressão com valor adverbial. II. Em “Ao longo desse percurso, bolsas de estudo, programas de mobilidade e políticas de fomento funcionam como pontes [...]”, as vírgulas isolam um aposto. III. A vírgula em “O retorno ao Brasil não significou recomeçar do zero, mas dar continuidade a uma história já em curso [...]” separa uma oração coordenada sindética adversativa. IV. Em “Com foco em atrair pesquisadores brasileiros que atuam no exterior [...]”, a inserção de uma vírgula antes de “que” não altera o sentido da oração subordinada. V. No trecho “Sem apoio desde cedo, perdemos muitas pessoas com potencial”, o uso de aspas indica citação direta.

A) Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B) Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

C) Apenas as assertivas I, III e V estão corretas.

D) Apenas as assertivas II, IV e V estão corretas.

E) Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

Questão 8 (Português) · ITA 2ª fase 2027: Considere as seguintes assertivas sobre a pontuação dos…

Soberania tecnológica se constrói com pessoas: como a formação de talentos impulsiona a autonomia científica do País

Em um mundo em que conhecimento é poder e tecnologia molda competitividade, garantir que o Brasil construa capacidades próprias é mais do que uma ambição: é uma necessidade estratégica. A soberania tecnológica — isto é, a capacidade de desenvolver soluções científicas, produtos e plataformas tecnológicas internamente — abre caminhos até __ ¹ autonomia econômica e social.

As histórias de quem faz ciência no Brasil costumam começar cedo, muitas vezes ainda na graduação, quando o primeiro contato com a pesquisa abre caminhos que se estendem por toda a vida profissional. É nesse momento que o investimento público se revela decisivo, ao oferecer condições para que talentos sejam formados, permaneçam no sistema científico e avancem em trajetórias de longo prazo, dentro e fora do País.

Ao longo desse percurso, bolsas de estudo, programas de mobilidade e políticas de fomento funcionam como pontes entre __ ² formação inicial e __ ³ pesquisa de alto nível. A experiência internacional, longe de representar uma ruptura, passa a integrar um ciclo mais amplo de qualificação, no qual o retorno ao Brasil se torna parte estratégica do fortalecimento da ciência nacional.

O programa Conhecimento Brasil, executado pelo CNPq com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), é um dos principais exemplos dessa estratégia de qualificação do capital humano. Com foco em atrair pesquisadores brasileiros que atuam no exterior ou que tenham concluído doutorado ou pós-doutorado fora do País, a iniciativa abriu chamadas públicas que resultaram em centenas de projetos aprovados para execução em universidades, instituições de pesquisa e empresas nacionais.

Na neurociência, a trajetória de Lívia Hecke Morais segue um fio semelhante. Bolsista desde a graduação, ela acompanhou de perto o papel do CNPq em cada etapa de sua formação, até __ ⁴ experiência internacional que ampliou seu repertório científico. O retorno ao Brasil não significou recomeçar do zero, mas dar continuidade a uma história já em curso, agora com a chance de aplicar o conhecimento adquirido fora em diálogo direto com instituições nacionais, estudantes e grupos de pesquisa locais.

A repatriação representou um ponto de inflexão: a ciência feita no exterior passou __ ⁵ ganhar sentido concreto ao ser incorporada __ ⁶ demandas e desafios do País. “Sem apoio desde cedo, perdemos muitas pessoas com potencial”.

De acordo com os dados da demanda bruta submetida __ ⁷ duas chamadas do programa Conhecimento Brasil, mais de 2,5 mil pesquisadores e pesquisadoras brasileiros radicados em 56 países demonstraram interesse em regressar ao Brasil ou atuar em cooperação científica com instituições e empresas nacionais.

Esse conjunto de iniciativas se insere em uma atuação mais ampla do Governo do Brasil para fortalecer a base científica nacional. O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) tem trabalhado de forma articulada para transformar essa visão em política pública, combinando investimentos, programas estruturantes e ações voltadas __ ⁸ formação e __ ⁹ valorização de pesquisadores em todas as regiões do País.

Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. Soberania tecnológica se constrói com pessoas: como a formação de talentos impulsiona a autonomia científica do País. Brasília, 2026. Disponível em https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2026/01/soberania-tecnologica-se-constroi-com-pessoas-como-a-formacao-de-talentos-impulsiona-a-autonomia-cientifica-do-pais. Adaptado.

Por que as outras alternativas estão erradas

AOmite a assertiva V, pois as aspas indicam sim citação direta da fala da pesquisadora.

BConsidera aposto onde há adjunto adverbial e enumeração, e ignora que a vírgula antes de "que" muda a oração restritiva para explicativa.

DInclui II e IV, que são falsas, e deixa de fora I e III, que são verdadeiras.

EInclui II e IV, falsas, e omite III e V, verdadeiras.

Resultado conferido com as resoluções dos cursinhos Farias Brito e Poliedro.

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