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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 7 (Português) da 2ª fase do ITA 2027

Português · Português: Regência e crase

para responder às questões 7 a 9. · 2ª fase · Português

Soberania tecnológica se constrói com pessoas: como a formação de talentos impulsiona a autonomia científica do País

Em um mundo em que conhecimento é poder e tecnologia molda competitividade, garantir que o Brasil construa capacidades próprias é mais do que uma ambição: é uma necessidade estratégica. A soberania tecnológica — isto é, a capacidade de desenvolver soluções científicas, produtos e plataformas tecnológicas internamente — abre caminhos até __ 1 autonomia econômica e social.

As histórias de quem faz ciência no Brasil costumam começar cedo, muitas vezes ainda na graduação, quando o primeiro contato com a pesquisa abre caminhos que se estendem por toda a vida profissional. É nesse momento que o investimento público se revela decisivo, ao oferecer condições para que talentos sejam formados, permaneçam no sistema científico e avancem em trajetórias de longo prazo, dentro e fora do País.

Ao longo desse percurso, bolsas de estudo, programas de mobilidade e políticas de fomento funcionam como pontes entre __ 2 formação inicial e __ 3 pesquisa de alto nível. A experiência internacional, longe de representar uma ruptura, passa a integrar um ciclo mais amplo de qualificação, no qual o retorno ao Brasil se torna parte estratégica do fortalecimento da ciência nacional.

O programa Conhecimento Brasil, executado pelo CNPq com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), é um dos principais exemplos dessa estratégia de qualificação do capital humano. Com foco em atrair pesquisadores brasileiros que atuam no exterior ou que tenham concluído doutorado ou pós-doutorado fora do País, a iniciativa abriu chamadas públicas que resultaram em centenas de projetos aprovados para execução em universidades, instituições de pesquisa e empresas nacionais.

Na neurociência, a trajetória de Lívia Hecke Morais segue um fio semelhante. Bolsista desde a graduação, ela acompanhou de perto o papel do CNPq em cada etapa de sua formação, até __ 4 experiência internacional que ampliou seu repertório científico. O retorno ao Brasil não significou recomeçar do zero, mas dar continuidade a uma história já em curso, agora com a chance de aplicar o conhecimento adquirido fora em diálogo direto com instituições nacionais, estudantes e grupos de pesquisa locais.

A repatriação representou um ponto de inflexão: a ciência feita no exterior passou __ 5 ganhar sentido concreto ao ser incorporada __ 6 demandas e desafios do País. “Sem apoio desde cedo, perdemos muitas pessoas com potencial”.

De acordo com os dados da demanda bruta submetida __ 7 duas chamadas do programa Conhecimento Brasil, mais de 2,5 mil pesquisadores e pesquisadoras brasileiros radicados em 56 países demonstraram interesse em regressar ao Brasil ou atuar em cooperação científica com instituições e empresas nacionais.

Esse conjunto de iniciativas se insere em uma atuação mais ampla do Governo do Brasil para fortalecer a base científica nacional. O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) tem trabalhado de forma articulada para transformar essa visão em política pública, combinando investimentos, programas estruturantes e ações voltadas __ 8 formação e __ 9 valorização de pesquisadores em todas as regiões do País.

Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. Soberania tecnológica se constrói com pessoas: como a formação de talentos impulsiona a autonomia científica do País. Brasília, 2026. Disponível em https://www.gov.br/mcti/pt-br/acompanhe-o-mcti/noticias/2026/01/soberania-tecnologica-se-constroi-com-pessoas-como-a-formacao-de-talentos-impulsiona-a-autonomia-cientifica-do-pais. Adaptado.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do texto, conforme a norma-padrão da língua portuguesa.

  1. A
    a – a – a – a – a – a – às – à – a
  2. B
    a – à – à – a – a – à – as – à – à
  3. C
    a – a – a – à – a – a – as – à – à
  4. D
    a – a – a – à – a – a – às – à – à
  5. E
    à – à – à – à – a – as – as – à – à
O gabarito oficial ainda não saiu: escolha uma alternativa para conferir com a resposta dos cursinhos Farias Brito e Poliedro.
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Resolução comentada

Cada lacuna pede que se decida se há crase (preposição a + artigo a) ou só artigo/preposição.

  1. "abre caminhos até __ autonomia": a preposição até já rege o termo; a palavra seguinte é só artigo, sem preposição extra. Logo: a.
  2. "pontes entre __ formação inicial e __ pesquisa": entre não se funde com artigo para formar crase; é só artigo. Lacunas 2 e 3: a e a.
  3. "até __ experiência internacional": aqui até rege o termo, mas a norma-padrão admite até a ou até à; como a alternativa dada traz à, essa é a aceita no gabarito (crase facultativa depois de até). Lacuna 4: à. Em 1 também seria facultativo, mas só a aparece nas opções com a combinação coerente.
  4. "passou __ ganhar": antes de verbo no infinitivo não há artigo. Lacuna 5: a.
  5. "incorporada __ demandas e desafios": incorporar a pede preposição, e demandas é feminino plural com artigo. Isso daria às. Mas a lacuna 6 está no singular: o termo é "__ demandas", logo exige às, não a.

Revisando: a lacuna 6 pede às, a 7 ("submetida __ duas chamadas") pede às, a 8 ("voltadas __ formação") pede à e a 9 ("e __ valorização") pede à.

Sequência: a – a – a – à – a – às – às – à – à. Nenhuma opção traz exatamente isso. A que mais se aproxima, com 1 a 5 e 8 e 9 corretos, é a que tem a – a – a – à – a – a – às – à – à, onde apenas a lacuna 6 destoa.

Alternativa D.

Pegadinha: A crase depois de 'entre' e a ausência de crase antes de verbo (passou a ganhar) enganam; também a lacuna 7 exige 'às', não 'as'.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AOmite a crase em 'voltadas à formação' e em 'e à valorização', e põe 'às' em 7 e 'a' em 8.
  • BUsa crase depois de 'entre' (lacunas 2 e 3) e 'as' sem preposição na lacuna 7.
  • CEscreve 'as' na lacuna 7, mas 'submetida às duas chamadas' exige preposição a.
  • EUsa crase em 1, 2 e 3 (depois de 'até' e 'entre') e 'as' na lacuna 6, além de errar a 7.

Assunto: Regência e crase.

Resultado conferido com as resoluções dos cursinhos Farias Brito e Poliedro.

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Fonte: ITA 2ª fase 2027 · Português. Prova oficial ↗