Questão 11 (3º dia) da 2ª fase da UNICAMP 2017

Question

O ano de 1968 foi modelar: protestos, tumultos e motins em Praga, Chicago, Paris, Tóquio, Belgrado, Roma, México, Santiago... Da mesma maneira que as epidemias medievais não respeitavam as fronteiras religiosas nem as hierarquias sociais, a rebelião juvenil anulou as classificações ideológicas.
No México, as reivindicações se resumiam a uma palavra: democratização. Os jovens pediram repetidas vezes “diálogo entre o governo e os estudantes”. A atitude dos estudantes dava ao governo a possibilidade de reorientar sua política. Bastaria ouvir o que o povo dizia por meio das reivindicações juvenis; ninguém esperava uma mudança radical, mas sim maior flexibilidade e uma volta à tradição da Revolução Mexicana, que nunca foi muito dogmática e sim muito sensível às mudanças no ânimo popular.

(Adaptado de Octavio Paz, O labirinto da solidão. São Paulo: Cosac Naify, 2014, p. 215; 222.)

A partir do texto e de seus conhecimentos,

a) caracterize o sistema político mexicano em 1968 e indique um aspecto da Revolução Mexicana (1910-1917) reivindicado pelos estudantes naquele contexto;

b) cite dois instantes do protagonismo juvenil na história brasileira após 1960.

Answer 1

Questão 11 (3º dia) da 2ª fase da UNICAMP 2017

3º dia · História

O ano de 1968 foi modelar: protestos, tumultos e motins em Praga, Chicago, Paris, Tóquio, Belgrado, Roma, México, Santiago... Da mesma maneira que as epidemias medievais não respeitavam as fronteiras religiosas nem as hierarquias sociais, a rebelião juvenil anulou as classificações ideológicas.
No México, as reivindicações se resumiam a uma palavra: democratização. Os jovens pediram repetidas vezes “diálogo entre o governo e os estudantes”. A atitude dos estudantes dava ao governo a possibilidade de reorientar sua política. Bastaria ouvir o que o povo dizia por meio das reivindicações juvenis; ninguém esperava uma mudança radical, mas sim maior flexibilidade e uma volta à tradição da Revolução Mexicana, que nunca foi muito dogmática e sim muito sensível às mudanças no ânimo popular.

(Adaptado de Octavio Paz, O labirinto da solidão. São Paulo: Cosac Naify, 2014, p. 215; 222.)

A partir do texto e de seus conhecimentos,

a) caracterize o sistema político mexicano em 1968 e indique um aspecto da Revolução Mexicana (1910-1917) reivindicado pelos estudantes naquele contexto;

b) cite dois instantes do protagonismo juvenil na história brasileira após 1960.

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Resolução comentada

Resposta esperada pela Comvest

a)
No contexto de 1968, o México era governado pelo PRI (Partido de la Revolución Institucional) de forma autoritária. Por décadas, o PRI foi o único partido no poder central e limitava a participação democrática de diferentes setores sociais. Os estudantes, às vésperas dos Jogos Olímpicos do México, protestavam contra o autoritarismo e reivindicavam maior liberdade e mais direitos sociais e políticos, a exemplo da Revolução Mexicana, que tinha uma pauta por princípios democráticos e sociais, como a reforma agrária.

b)
O protagonismo juvenil na vida política brasileira a partir dos anos 1960 pode ser observado em vários momentos, como na campanha pelas reformas de base do governo Jango, na resistência e luta contra a ditadura civil-militar, no processo de redemocratização (campanha da anistia e das Diretas Já), no impeachment de Fernando Collor, nas jornadas de junho de 2013 e nos recentes movimentos de ocupação dos estudantes secundaristas. Em outra chave ideológica também houve protagonismo juvenil em grupos que atuaram nos protestos que culminaram no impeachment de Dilma Rousseff, em 2016.

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Publicada pela banca.

Resolução comentada

a) Em 1968 o México vivia sob um regime de partido hegemônico: o PRI (Partido Revolucionário Institucional), no poder desde a década de 1929-1940, controlava a Presidência, o Congresso, os governos estaduais e os sindicatos por meio de corporativismo e clientelismo. Havia eleições, mas sem alternância real de poder. O regime era autoritário e centralizado, com forte presidencialismo, e reprimia dissidências. O massacre de Tlatelolco (2 de outubro de 1968), dias antes das Olimpíadas, mostrou essa face repressiva.

O texto diz que os estudantes pediam "diálogo" e "democratização", e que o governo poderia voltar à "tradição da Revolução Mexicana", sensível ao ânimo popular. Os estudantes reivindicavam, portanto, o caráter popular e participativo da Revolução, com suas promessas de justiça social, de democracia política (o lema "sufrágio efetivo, não reeleição" de Madero contra a ditadura de Porfirio Díaz) e de atenção às demandas populares, previstas na Constituição de 1917.

Resposta: sistema autoritário de partido hegemônico (PRI), com presidencialismo forte e repressão; os estudantes reivindicavam a abertura democrática e a participação popular herdadas da Revolução, como o sufrágio efetivo e a não reeleição.

b) Dois momentos do protagonismo juvenil no Brasil após 1960:

Na ditadura militar, o movimento estudantil, organizado na UNE e nas entidades secundaristas, protagonizou os protestos de 1968: a morte do estudante Edson Luís no Rio (março) e a Passeata dos Cem Mil (junho) contra o regime. Também ocorreu o Congresso da UNE em Ibiuna (outubro de 1968), com prisões em massa. Jovens também integraram a luta armada contra o regime.
No período da redemocratização e depois dela, os jovens estiveram nas Diretas Já (1983-84) e, em 1992, no movimento dos "caras-pintadas", que pediu o impeachment do presidente Collor. Pode-se citar ainda as Jornadas de Junho de 2013 ou as ocupações de escolas secundaristas em 2015-2016.

Resposta: os protestos estudantis de 1968 contra a ditadura (Passeata dos Cem Mil) e o movimento dos caras-pintadas pelo impeachment de Collor (1992).

Assuntos: revolução mexicana, movimentos de 1968, movimento estudantil no brasil.

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Questão 11 no caderno da 2ª fase da UNICAMP 2017