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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 83 (1º semestre) da UFG 2010 (inglês)

1º semestre · Língua Estrangeira · Inglês: Informações explícitas e detalhes

Texto-base das questões 83 a 84 · 1ª etapa

Leia o texto de Kwesi Kwa Prah, professor de Sociologia e Antropologia e diretor do Centre for Advanced Studies of African Society de Cape Town, África do Sul, e responda às questões 83 e 84.

Language and Neo-colonialism: African Development Challenge

[...] Africa represents today the only major historical and cultural area of the world where despite their indigenous socio-cultural majorities, countries prefer to use the languages of their erstwhile masters in their attempts to develop and make social progress. The result of this neo-colonial approach to culture and democracy is that the scientific and technological culture of Africans is hardly advancing. Actually, Africa, by and large, is retrogressing or stagnating. Mass society and its culture is shut off, and condemned to cultural backwardness and alienation from the life of the elite. The elite in turn is bent on what many social critics regard as mindless imitation of the colonial and metropolitan cultures of the west. This is an orientation, which in effect integrates the elite more into the culture of the former colonial masters than the indigenous cultures from where this elite historically and socially derives [...].

Disponível em: <http://africaunchained.blogspot.com/2005/09/language-and-neo-colonialism-african.html>. Acesso em: 30 set. 2009.

Glossary:
erstwhile: antigos
by and large: de modo geral
shut off: excluída
backwardness: atraso
mindless: irracional

De acordo com Kwesi Kwaa Prah, significa um retrocesso para o continente africano a

  1. A
    diversidade linguística característica das regiões mais povoadas.
  2. B
    manutenção pelas sociedades pós-coloniais dos processos de assimilação.
  3. C
    utilização das línguas dos colonizadores para promover o desenvolvimento.
  4. D
    adoção dos princípios do multiculturalismo pelas instituições educacionais.
  5. E
    integração da elite com as culturas locais, às quais ela pertence histórica e socialmente.
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Resolução comentada

O autor afirma que a África é a única grande área histórica e cultural do mundo em que, apesar de as maiorias socioculturais serem nativas, os países preferem usar as línguas de seus antigos senhores (erstwhile masters) para tentar se desenvolver e progredir socialmente.

Ele chama isso de abordagem neocolonial e aponta a consequência: a cultura científica e tecnológica dos africanos "mal avança" (hardly advancing). Em seguida diz que a África, de modo geral, está em retrocesso ou estagnação (retrogressing or stagnating).

Portanto, o retrocesso decorre de usar as línguas dos colonizadores como instrumento de desenvolvimento.

Conferindo as demais opções:

  1. A diversidade linguística não é criticada; o texto defende as culturas indígenas.
  2. O texto não fala em "processos de assimilação" como política institucional, e sim na imitação feita pela elite.
  3. O multiculturalismo educacional não é mencionado.
  4. A integração da elite com as culturas locais é justamente o que falta; o autor critica a elite por se integrar mais à cultura dos antigos colonizadores.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO texto não trata a diversidade linguística como problema; critica a preferência pelas línguas coloniais.
  • BFala de assimilação como processo institucional, algo que o texto não menciona; ele critica a imitação cultural pela elite.
  • DMulticulturalismo nas instituições educacionais não aparece no trecho.
  • EInverte o texto: o problema é a elite se integrar mais à cultura colonial do que às culturas locais.

Assunto: Informações explícitas e detalhes.

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Ver como caiu na prova Questão 83 no caderno 1ª etapa da UFG 2010

Fonte: UFG 2010 · 1º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗