PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 1 (2º semestre) da UFG 2010
Os textos I e II servem de referência para responder às questões de 01 a 04. · 1ª etapa
Texto I

Disponível em: <http//images.google.com.br/>. Acesso em: 5 abr. 2010.
Texto II
Vencedor de Cannes, “Entre os muros da escola”, retrata cotidiano de estudantes franceses
Em uma escola francesa, na periferia de Paris, reúnem-se jovens de origens, etnias, religiões e hábitos muito diferentes. Como Wei, imigrante chinês estudioso e fã de games; Souleymane, filho de imigrantes malineses desinteressado nas aulas, mas com um talento secreto para a fotografia; e Esmeralda, a garota rebelde que só usa gírias durante a classe, mas lê Platão nas horas vagas. Com o giz na mão e a árdua tarefa de atrair a atenção e ensinar francês aos garotos está o professor François Marin, dedicado e apaixonado pelo ofício, mas visivelmente frustrado com a dificuldade de lidar com a falta de interesse da turma. É em torno da relação conflituosa criada na sala de aula que gira o filme de Laurent Cantet.
Os alunos de Marin são uma espécie de síntese da França atual. Filhos de imigrantes asiáticos, árabes e africanos, não se reconhecem nem como franceses nem como estrangeiros e transitam numa espécie de limbo de identidade. Do outro lado, os professores também não sabem como reagir à apatia e à falta de disciplina dos alunos. E enquanto o assunto é discutido exaustivamente em reuniões a portas fechadas, a escalada da violência na sala de aula aumenta.
Vencedor da Palma de Ouro em Cannes no ano passado, o filme é baseado no livro homônimo de François Bégaudeau – que também vive o protagonista do filme e assina o roteiro – sobre sua experiência como professor em Paris.
Apesar de ser uma ficção, a fita tem um tom documental. Com fotografia discreta e sem trilha sonora, toda a ação se passa dentro da escola.
Os personagens são interpretados por alunos e professores da escola onde foi feita a filmagem.
Para ter mais agilidade, Cantet optou pelo uso de câmeras digitais, que registraram minuciosamente gestos e expressões dos garotos.
Partindo de um roteiro inicial genérico, as cenas e os diálogos foram ganhando forma ao longo desse processo, com a participação dos adolescentes e dos professores.
FOLHA DE S. PAULO, São Paulo, 9 mar. 2009, p. 3. Folhateen. Cinema. (Adaptado).
Os elementos imagéticos do texto I, tais como a apresentação do título, as diferenças físicas entre as personagens e as posições que elas ocupam no cartaz, aliados às informações do texto II, sugerem que a escola retratada no filme
- Adefende a quebra de regras em nome da liberdade que todo jovem merece ter.
- Bconstitui um lugar inacessível para aqueles que migram para outros países.
- Crepresenta um espaço em que os conflitos emergem, refletindo a realidade da sociedade contemporânea.
- Ddesconsidera os conflitos reais e cria a ilusão de ser um mundo ideal.
- Ereforça o seu papel de protetora dos desprivilegiados cultural e socialmente.
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Resolução comentada
Os dois textos precisam ser lidos juntos. No cartaz (texto I), o título "Entre os muros da escola" aparece em letras grandes, no centro, com a palavra "ESCOLA" destacada em cor mais escura. O professor ocupa o alto e os alunos ficam embaixo, sentados na sala. Os alunos são de aparências diferentes (negros, mestiços, brancos), alguns com a mão levantada e outros com expressão entediada ou contrariada. Isso mostra um espaço de diversidade, com atitudes opostas diante da aula.
O texto II confirma essa leitura. Ele fala de jovens "de origens, etnias, religiões e hábitos muito diferentes" e de uma "relação conflituosa" na sala de aula. Diz também que os alunos são "uma espécie de síntese da França atual", que os professores não sabem reagir à apatia e à indisciplina, e que a violência cresce.
Portanto, a escola é apresentada como um lugar onde os conflitos aparecem, e esses conflitos refletem a sociedade atual, multicultural e com tensões de identidade.
Nenhum trecho sugere defesa da quebra de regras, escola inacessível a imigrantes, mundo ideal sem conflitos ou escola protetora dos desprivilegiados.
Alternativa C.
Por que as outras alternativas estão erradas
- AOs textos mostram a indisciplina como problema que frustra os professores, e não como algo que a escola defenda.
- BOs imigrantes frequentam a escola, que reúne alunos de várias origens; ela não lhes é inacessível.
- DO texto II fala de apatia, falta de disciplina e escalada da violência, o contrário de um mundo ideal.
- ENada indica papel protetor; a escola aparece em tensão, com professores frustrados e sem saber reagir.
Assuntos: Linguagem verbal e não verbal (textos multimodais), Inferência e implícitos (pressupostos e subentendidos).
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Fonte: UFG 2010 · 2º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗