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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 1 (2º semestre) da UFG 2010

2º semestre · Português: Linguagem verbal e não verbal (textos multimodais)

Os textos I e II servem de referência para responder às questões de 01 a 04. · 1ª etapa

Texto I

Cartaz do filme "Entre os muros da escola", de Laurent Cantet, destacando o anúncio de vencedor da Palma de Ouro no Festival de Cannes e indicado ao Oscar de Melhor Filme Estrangeiro. Na parte superior, vê-se o professor sorrindo; na parte inferior, alunos sentados em uma sala de aula com alguns levantando a mão.

Disponível em: <http//images.google.com.br/>. Acesso em: 5 abr. 2010.

Texto II

Vencedor de Cannes, “Entre os muros da escola”, retrata cotidiano de estudantes franceses

Em uma escola francesa, na periferia de Paris, reúnem-se jovens de origens, etnias, religiões e hábitos muito diferentes. Como Wei, imigrante chinês estudioso e fã de games; Souleymane, filho de imigrantes malineses desinteressado nas aulas, mas com um talento secreto para a fotografia; e Esmeralda, a garota rebelde que só usa gírias durante a classe, mas lê Platão nas horas vagas. Com o giz na mão e a árdua tarefa de atrair a atenção e ensinar francês aos garotos está o professor François Marin, dedicado e apaixonado pelo ofício, mas visivelmente frustrado com a dificuldade de lidar com a falta de interesse da turma. É em torno da relação conflituosa criada na sala de aula que gira o filme de Laurent Cantet.

Os alunos de Marin são uma espécie de síntese da França atual. Filhos de imigrantes asiáticos, árabes e africanos, não se reconhecem nem como franceses nem como estrangeiros e transitam numa espécie de limbo de identidade. Do outro lado, os professores também não sabem como reagir à apatia e à falta de disciplina dos alunos. E enquanto o assunto é discutido exaustivamente em reuniões a portas fechadas, a escalada da violência na sala de aula aumenta.

Vencedor da Palma de Ouro em Cannes no ano passado, o filme é baseado no livro homônimo de François Bégaudeau – que também vive o protagonista do filme e assina o roteiro – sobre sua experiência como professor em Paris.

Apesar de ser uma ficção, a fita tem um tom documental. Com fotografia discreta e sem trilha sonora, toda a ação se passa dentro da escola.

Os personagens são interpretados por alunos e professores da escola onde foi feita a filmagem.

Para ter mais agilidade, Cantet optou pelo uso de câmeras digitais, que registraram minuciosamente gestos e expressões dos garotos.

Partindo de um roteiro inicial genérico, as cenas e os diálogos foram ganhando forma ao longo desse processo, com a participação dos adolescentes e dos professores.

FOLHA DE S. PAULO, São Paulo, 9 mar. 2009, p. 3. Folhateen. Cinema. (Adaptado).

Os elementos imagéticos do texto I, tais como a apresentação do título, as diferenças físicas entre as personagens e as posições que elas ocupam no cartaz, aliados às informações do texto II, sugerem que a escola retratada no filme

  1. A
    defende a quebra de regras em nome da liberdade que todo jovem merece ter.
  2. B
    constitui um lugar inacessível para aqueles que migram para outros países.
  3. C
    representa um espaço em que os conflitos emergem, refletindo a realidade da sociedade contemporânea.
  4. D
    desconsidera os conflitos reais e cria a ilusão de ser um mundo ideal.
  5. E
    reforça o seu papel de protetora dos desprivilegiados cultural e socialmente.
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Resolução comentada

Os dois textos precisam ser lidos juntos. No cartaz (texto I), o título "Entre os muros da escola" aparece em letras grandes, no centro, com a palavra "ESCOLA" destacada em cor mais escura. O professor ocupa o alto e os alunos ficam embaixo, sentados na sala. Os alunos são de aparências diferentes (negros, mestiços, brancos), alguns com a mão levantada e outros com expressão entediada ou contrariada. Isso mostra um espaço de diversidade, com atitudes opostas diante da aula.

O texto II confirma essa leitura. Ele fala de jovens "de origens, etnias, religiões e hábitos muito diferentes" e de uma "relação conflituosa" na sala de aula. Diz também que os alunos são "uma espécie de síntese da França atual", que os professores não sabem reagir à apatia e à indisciplina, e que a violência cresce.

Portanto, a escola é apresentada como um lugar onde os conflitos aparecem, e esses conflitos refletem a sociedade atual, multicultural e com tensões de identidade.

Nenhum trecho sugere defesa da quebra de regras, escola inacessível a imigrantes, mundo ideal sem conflitos ou escola protetora dos desprivilegiados.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AOs textos mostram a indisciplina como problema que frustra os professores, e não como algo que a escola defenda.
  • BOs imigrantes frequentam a escola, que reúne alunos de várias origens; ela não lhes é inacessível.
  • DO texto II fala de apatia, falta de disciplina e escalada da violência, o contrário de um mundo ideal.
  • ENada indica papel protetor; a escola aparece em tensão, com professores frustrados e sem saber reagir.

Assuntos: Linguagem verbal e não verbal (textos multimodais), Inferência e implícitos (pressupostos e subentendidos).

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Ver como caiu na prova Questão 1 no caderno 1ª etapa da UFG 2010

Fonte: UFG 2010 · 2º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗