Correção ENEM 2026Confira suas respostas do 1º dia com o gabarito dos cursinhos e a resolução das questões, até o INEP publicar o oficialVer a correção

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 11 (1º semestre · 2º dia · Grupos 3 e 4) da 2ª etapa da UFG 2011

1º semestre · 2º dia · História: Mulheres e relações de gênero

Observe os cartazes a seguir.

Cartaz britânico de recrutamento da Primeira Guerra Mundial com o texto "WOMEN OF BRITAIN SAY – 'GO!'", mostrando duas mulheres e uma criança na janela observando soldados marchando.

Cartaz militar inglês da I Guerra. Legenda: Mulheres da Inglaterra, digam: “vá!”
Disponível em: <http://historywiki.wikispaces.com/file/view/women_of_britain_say_go.jpg/31172833/women_of_britain_say_go.jpg>. Acesso em: 11 out. 2010.

Cartaz estadunidense da Segunda Guerra Mundial com a imagem de Rosie the Riveter flexionando o braço com a frase "We Can Do It!".

Cartaz militar estadunidense da II Guerra. Legenda: Nós podemos fazer!
Disponível em: <http://postersdeguerra.blogspot.com>. Acesso em: 11 out. 2010.

Na primeira metade do século XX, durante as duas guerras mundiais, os cartazes foram importantes ferramentas para a mobilização de pessoas, orientando suas ações e seus sentimentos em relação aos conflitos. Com base na comparação entre os cartazes acima,

a) descreva como a atitude da figura feminina é representada em cada um deles; (3,0 pontos)

b) explique a utilização da força de trabalho das mulheres no período de cada uma das guerras. (2,0 pontos)

Reportar erro na questão
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Resolução comentada

Resolução comentada

a) No cartaz britânico da Primeira Guerra, as mulheres aparecem em casa, na janela, com uma criança, vendo os soldados marcharem. A postura é de contemplação e de espera, com a mão ao peito. A figura feminina está no espaço doméstico e privado. Seu papel é o de apoio emocional: ela deve aceitar a partida dos homens (maridos, filhos, irmãos) e incentivá-los a ir ao front, em nome do dever patriótico. O cartaz apela ao sentimento de sacrifício e à pressão moral sobre as mulheres, e a atitude é passiva e submissa.

No cartaz estadunidense da Segunda Guerra, a mulher é a personagem central, ocupa o espaço público e é representada como trabalhadora. Ela usa macacão e lenço na cabeça, flexiona o braço mostrando o músculo e tem expressão firme e decidida. A atitude é ativa, de força, confiança e autonomia. Ela é convocada a participar diretamente do esforço de guerra, produzindo para ele. A frase "Nós podemos fazer!" reforça o protagonismo e a ideia de capacidade feminina.

Resposta: no cartaz da I Guerra a mulher é passiva, doméstica e incentiva a partida dos soldados; no da II Guerra é ativa, forte e protagonista, convocada ao trabalho.

b) Na Primeira Guerra, com os homens mobilizados para o front, as mulheres passaram a ocupar postos nas fábricas, sobretudo de munição e armamentos, nos serviços urbanos, nos transportes e no comércio, e atuaram como enfermeiras. Esse trabalho era visto como provisório e emergencial. Ao fim do conflito, em geral elas foram devolvidas ao lar, para que os homens retomassem os empregos, ainda que a experiência tenha alimentado as lutas por direitos, como o voto.

Na Segunda Guerra, a mobilização feminina foi mais ampla e organizada pelo Estado, com propaganda como a de Rosie, a Rebitadora. As mulheres atuaram na indústria bélica pesada (aviões, navios, armamentos), além de serviços militares auxiliares. O trabalho feminino virou parte planejada da economia de guerra, com mais visibilidade e reconhecimento. Isso ampliou a presença das mulheres no mercado de trabalho e questionou os papéis tradicionais, embora muitas tenham perdido os empregos com a volta dos soldados.

Resposta: na I Guerra, o trabalho feminino foi emergencial e substituiu os homens, com retorno ao lar depois; na II Guerra, foi planejado e massivo, inclusive na indústria bélica, com mudança mais duradoura de papéis.

Assuntos: Mulheres e relações de gênero, Primeira Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial.

Reportar erro na resolução
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Ver como caiu na prova Questão 11 no caderno Grupos 3 e 4 da 2ª etapa da UFG 2011

Fonte: UFG 2ª etapa 2011 · 1º semestre · 2º dia · Grupos 3 e 4. Prova oficial ↗