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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 10 (1º semestre · 2º dia · Grupos 3 e 4) da 2ª etapa da UFG 2011

1º semestre · 2º dia · História: Escravidão no Império e abolição

Leia o fragmento da peça teatral a seguir.

Cena II
Pedro – Senhor chamou?
Eduardo – Onde andava?
Pedro – Fui ali na loja da esquina.
Eduardo – Fazer o quê? Quem lhe mandou lá?
Carlotinha – Foi vadiar, é só o que ele faz.
Pedro – Não, nhanhã; fui comprar soldadinho de chumbo.
[...]
Cena XVII
Eduardo – Os antigos acreditavam que toda a casa era habitada por um demônio familiar, do qual dependia o sossego e a tranquilidade das pessoas que nela viviam. Nós, os brasileiros, realizamos infelizmente esta crença; temos no nosso lar doméstico esse demônio familiar.

ALENCAR, José. O demônio familiar. Campinas, SP: Pontes, 2003, p. 10; 89.

Escrita em 1857, a peça O demônio familiar fez grande sucesso, quando foi encenada no Rio de Janeiro. As obras de teatro de Alencar pretendiam, pedagogicamente, fixar a percepção que a Corte tinha da escravidão. Nesse sentido,

a) caracterize as formas de trabalho do escravo urbano, em vigor no período; (3,0 pontos)

b) explique o porquê de o escravo ser considerado um demônio familiar, na peça de Alencar. (2,0 pontos)

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a) Na Corte oitocentista (Rio de Janeiro), o escravo urbano atuava em várias frentes. Havia o trabalho doméstico, como o de Pedro, o moleque de recados da peça: cozinhar, lavar, limpar, carregar água e dejetos, cuidar das crianças e fazer compras e mandados.

Havia também o escravo de ganho: ele saía às ruas para vender mercadorias, carregar cargas e prestar serviços (carregadores, vendedores ambulantes, barbeiros, sapateiros, quitandeiras). Cada dia, entregava ao senhor uma quantia previamente combinada e ficava com o excedente. Isso dava ao cativo certa autonomia de circulação e a chance de juntar pecúlio para comprar a alforria.

Havia ainda o escravo de aluguel, cedido pelo senhor a terceiros, ou a oficinas, que pagavam ao proprietário. Em alguns casos, o escravo era qualificado em ofícios artesanais. Em todos os casos, o escravo urbano continuava submetido ao controle senhorial e à violência, apesar de viver com mais mobilidade que o escravo rural.

Resposta: trabalho doméstico, escravos de ganho (venda e serviços nas ruas, com pagamento de quantia diária ao senhor) e escravos de aluguel ou ofícios, com maior mobilidade que no campo, mas sob domínio do senhor.

b) Na peça, Pedro é o escravo doméstico que vive dentro da casa e conhece a intimidade da família. Ele usa essa posição para manipular, mentir e intrigar, causando confusões, como o desencontro de cartas e o comprometimento do noivado. Por isso é chamado de "demônio familiar": alguém que perturba o sossego e a tranquilidade do lar.

O texto expressa a visão senhorial da Corte, que via o cativo como perigo moral e fonte de desordem dentro do espaço doméstico, e não como vítima do sistema. A culpa do conflito recai sobre o escravo, e a peça sugere que a convivência íntima com os cativos corrompe a família e que seria preciso afastá-los do convívio doméstico. Há ainda o fundo pedagógico do abolicionismo moderado: criticar a escravidão pelos males que ela causa à família e à sociedade livre.

Resposta: porque o escravo, convivendo na intimidade da casa, age com astúcia e intrigas que ameaçam a ordem e a tranquilidade da família, expressando a visão senhorial que o via como ameaça moral.

Assunto: Escravidão no Império e abolição.

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Ver como caiu na prova Questão 10 no caderno Grupos 3 e 4 da 2ª etapa da UFG 2011

Fonte: UFG 2ª etapa 2011 · 1º semestre · 2º dia · Grupos 3 e 4. Prova oficial ↗