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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 3 (Português e Inglês) da 2ª fase do IME 2026

Português e Inglês · Português · Literatura: Linguagem literária e figuras de linguagem

Texto-base das questões 01 a 10 · Português e Inglês

Texto 1

CANÇÃO DO EXPEDICIONÁRIO

Você sabe de onde eu venho? Venho do morro, do Engenho, Das selvas, dos cafezais, Da boa terra do coco, Da choupana onde um é pouco, Dois é bom, três é demais, Venho das praias sedosas, Das montanhas alterosas, Dos pampas, do seringal, Das margens crespas dos rios, Dos verdes mares bravios Da minha terra natal.

Por mais terras que eu percorra, Não permita Deus que eu morra Sem que volte para lá; Sem que leve por divisa Esse “V” que simboliza A vitória que virá: Nossa vitória final, Que é a mira do meu fuzil, A ração do meu bornal, A água do meu cantil, As asas do meu ideal, A glória do meu Brasil.

Eu venho da minha terra, Da casa branca da serra E do luar do meu sertão; Venho da minha Maria Cujo nome principia Na palma da minha mão, Braços mornos de Moema, Lábios de mel de Iracema Estendidos para mim. Ó minha terra querida Da Senhora Aparecida E do Senhor do Bonfim!

Você sabe de onde eu venho? É de uma Pátria que tenho No bojo do meu violão; Que de viver em meu peito Foi até tomando jeito De um enorme coração. Deixei lá atrás meu terreno, Meu limão, meu limoeiro, Meu pé de jacarandá, Minha casa pequenina Lá no alto da colina, Onde canta o sabiá.

Venho do além desse monte Que ainda azula o horizonte, Onde o nosso amor nasceu; Do rancho que tinha ao lado Um coqueiro que, coitado, De saudade já morreu. Venho do verde mais belo, Do mais dourado amarelo, Do azul mais cheio de luz, Cheio de estrelas prateadas Que se ajoelham deslumbradas, Fazendo o sinal da Cruz!

Por mais terras que eu percorra, Não permita Deus que eu morra Sem que volte para lá; Sem que leve por divisa Esse “V” que simboliza A vitória que virá: Nossa vitória final, Que é a mira do meu fuzil, A ração do meu bornal, A água do meu cantil, As asas do meu ideal, A glória do meu Brasil.

Disponível em https://museuvirtualdafeb.eb.mil.br/cancao-expedicionario/. Acesso em 11 set 25. (texto adaptado)

CONTEXTUALIZAÇÃO

Há 80 anos, em 8 de maio de 1945, a Europa calava seus canhões. Para o Brasil, essa data vai além da memória global: ela eterniza a Força Expedicionária Brasileira (FEB) como um dos mais nobres símbolos de coragem e amor à pátria — um legado que inspira gerações e honra a história do nosso país. O Dia da Vitória, celebrado mundialmente em 8 de maio, representa a rendição incondicional das forças do Eixo aos Aliados e o fim oficial da Segunda Guerra Mundial na Europa. No Brasil, é também o momento de honrar os 25 mil combatentes da FEB, que levaram o nome da pátria aos campos de batalha italianos e regressaram como heróis da liberdade.

Disponível em https://www.eb.mil.br/web/noticias/w/dia-da-vitoria-80-anos-depois-o-brasil-reverencia-seus-herois-da-liberdade-1. Acesso em 11 set 25. (texto adaptado)

Leia atentamente o excerto do texto 1 abaixo:

“Venho do verde mais belo,
Do mais dourado amarelo,
Do azul mais cheio de luz,
Cheio de estrelas prateadas
Que se ajoelham deslumbradas
Fazendo o sinal da Cruz!” (linhas 55 a 60)

Sobre o uso expressivo da linguagem no texto, considere as seguintes afirmações:

I. O fragmento faz referência, metonimicamente, à bandeira do Brasil.

II. Observa-se a ocorrência da figura de linguagem prosopopeia, uma vez que as ações de “ajoelhar” e “fazer o sinal da Cruz” são atribuídas ao substantivo “estrelas”.

III. Contribuindo para a musicalidade do texto, todos os versos apresentam rimas ricas, pois se busca similaridade sonora entre palavras de classes gramaticais distintas.

Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) assertiva(s):

  1. A
    I.
  2. B
    II.
  3. C
    III.
  4. D
    I e II.
  5. E
    II e III.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

Vamos avaliar cada afirmação.

I. Metonímia troca um termo por outro com o qual tem relação de proximidade (a parte pelo todo, o autor pela obra, o símbolo pelo representado). Verde, amarelo e azul são as cores da bandeira, e as estrelas também aparecem nela. O trecho evoca a bandeira por seus elementos, então a leitura é válida. Há quem chame isso de metonímia (as cores representam o símbolo), e a banca a aceita como correta.

II. Prosopopeia (personificação) é atribuir ações ou sentimentos humanos a seres inanimados. As estrelas "se ajoelham deslumbradas" e "fazem o sinal da Cruz", ações humanas e religiosas. Está correta.

III. Rima rica é a que ocorre entre palavras de classes gramaticais diferentes. Rima pobre é a que ocorre entre palavras da mesma classe. Além disso, "todos os versos" não rimam entre si de forma rica. Verificando: belo/amarelo (adjetivo/substantivo, rica), luz/Cruz (substantivos, pobre), prateadas/deslumbradas (adjetivo/adjetivo, pobre). Logo a afirmação é falsa, porque nem todas as rimas são ricas.

Assim, I e II estão corretas e III está errada.

Alternativa D.

Pegadinha: A afirmação III engana ao definir corretamente rima rica, mas exagera com 'todos os versos'; há rimas pobres, como luz/Cruz.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AIgnora que a afirmação II também é correta: há personificação das estrelas.
  • BDesconsidera a afirmação I: as cores e as estrelas remetem à bandeira, por metonímia.
  • CA III é falsa: luz/Cruz e prateadas/deslumbradas são rimas pobres, e não 'todos' os versos têm rima rica.
  • EInclui a III, falsa, e exclui a I, que é válida.

Assuntos: Linguagem literária e figuras de linguagem, Versificação: métrica, rima e formas fixas.

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Fonte: IME 2ª fase 2026 · Português e Inglês. Prova oficial ↗