PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão P03 da 2ª fase da FUVEST 2007
Preciso que um barco atravesse o mar
lá longe
para sair dessa cadeira
para esquecer esse computador
e ter olhos de sal
boca de peixe
e o vento frio batendo nas escamas.
(...)
Marina Colasanti, Gargantas abertas.
Gosto e preciso de ti
Mas quero logo explicar
Não gosto porque preciso
Preciso sim, por gostar.
Mário Lago, <www.encantosepaixoes.com.br>
a) Nos poemas acima, as preposições “para” e “por” estabelecem o mesmo tipo de relação de sentido? Justifique sua resposta.
b) Sem alterar o sentido do texto de Mário Lago, transcreva-o em prosa, em um único período, utilizando os sinais de pontuação adequados.
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Resolução comentada
a) Não. No poema de Marina Colasanti, "para" introduz finalidade: o barco atravessa o mar com o objetivo de que o eu lírico saia da cadeira, esqueça o computador e tenha olhos de sal. Cada "para" indica o propósito daquilo de que ela "precisa".
No poema de Mário Lago, "por" introduz causa: "não gosto porque preciso" nega que a necessidade seja a causa do gostar, e "preciso sim, por gostar" afirma que o gostar é a causa do precisar. Assim, "por gostar" equivale a "porque gosto".
Portanto, "para" expressa finalidade e "por" expressa causa, relações de sentido diferentes. Resposta: não; "para" indica finalidade e "por" indica causa.
b) O poema afirma que o eu lírico gosta e precisa da pessoa amada. Em seguida, ele avisa que quer explicar a relação entre as duas coisas: o gostar não é consequência do precisar, e sim o contrário.
Para fazer um único período, a pontuação pode ser esta:
"Gosto de ti e preciso de ti, mas quero logo explicar: não gosto porque preciso; preciso, sim, por gostar."
Os dois pontos introduzem a explicação. O ponto e vírgula separa as orações opostas. As vírgulas isolam o "sim" enfático. O sentido original é mantido, com a causa invertida, em que o gostar causa o precisar.
Resposta: Gosto de ti e preciso de ti, mas quero logo explicar: não gosto porque preciso; preciso, sim, por gostar.
Assuntos: Conectivos e relações lógico-semânticas, Reescrita de frases, paralelismo e ordem dos termos, Pontuação.
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