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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 50 do ENEM 2026

1º dia · Ciências Humanas · Sociologia: Cultura, etnocentrismo e relativismo cultural

Texto-base das questões 46 a 50 · Azul

A era dos museus no Brasil

Os museus devem seu nome aos antigos templos das musas. No entanto, o perfil das instituições aqui analisadas se prende a outro momento e definição. Segundo Le Goff, os museus contemporâneos estariam ligados ao progresso da memória escrita e figurada da Renascença e à lógica de uma nova “civilização da inscrição”. O século XIX via nascer uma nova sedução da memória, uma explosão do espírito comemorativo.

Nesse momento, duas intenções destacam-se: o movimento científico orienta-se no sentido de tomar a dianteira na recuperação da memória das nações, enquanto os monumentos de lembrança se aceleram. Na França, a revolução cria os Arquivos Nacionais e a 25 de julho de 1874 declara seu caráter público. Em outros países, o exemplo se repete. Em Turim, São Petersburgo, Veneza, Florença, na mesma época, depósitos centrais de arquivos são criados.

É só a partir do século XIX que são criados museus etnográficos, instituições dedicadas à coleção, preservação, exibição, estudo e interpretação de objetos materiais. A curiosidade renascentista que havia marcado a exploração do Novo Mundo e do Oriente encontrava aconchego nesses estabelecimentos, que se firmavam enquanto lares institucionais de uma antropologia nascente.

Esses museus demorarão, porém, a alcançar maturidade. O período de apogeu se segue a 1890, quando se estabelecerão normas e padrões de funcionamento e se redefinirão perspectivas de promoção de empregos. Aos poucos, os museus etnológicos transformam-se em depósitos ordenados de uma cultura material fetichizada e submetida a uma lógica evolutiva. Comparar e classificar se tornam as metas desses cientistas, verdadeiros “filósofos viajantes”, que, financiados por instituições científicas, dirigem-se a terras distantes em busca de coleções que representem variedades da flora, da fauna e da contribuição humana na terra. Dessa forma, se os primeiros museus são uma criação da Ilustração, os estabelecimentos etnográficos remontam a um período de refluxo do imperialismo europeu na América. O mesmo momento que marca o enfraquecimento do domínio colonial favorece a recriação desses museus, que conservam em seus recintos as produções de todo esse mundo extraeuropeu.

Mesmo antes da instalação de museus científicos, o Brasil já sediara inúmeras viagens e pesquisas de naturalistas estrangeiros. Italianos, espanhóis, americanos, franceses e alemães por aqui passaram, principalmente a partir do século XIX, em busca de espécimes para as suas coleções. A palavra de ordem era salvar o que mais se pudesse, uma vez que imperava a ideia de que essas culturas se extinguiriam, estando os “vestígios” mais bem preservados nos museus metropolitanos.

Com efeito, no Brasil, até meados do século XIX, toda a ciência era feita por viajantes estrangeiros, vindos exclusivamente para coletar. No entanto, a partir da década de 1870, esse panorama intelectual tende a alterar-se. Paralelamente à entrada de novos modelos científicos, tomam impulso diferentes centros de pesquisa e ensino, desse processo beneficiando-se também os museus nacionais.

Importa, porém, sublinhar que a criação dos museus locais está igualmente atrelada a uma lógica que vem de fora. Primeiramente, muito antes de aqui se iniciar um debate sobre a instalação de instituições científicas desse tipo, o Brasil já era considerado local privilegiado para a obtenção de coleções e matéria-prima necessária aos museus europeus. Por outro lado, quando finalmente montados, os estabelecimentos locais se constituirão em homelands para viajantes financiados por museus estrangeiros e para uma antropologia nascente.

A fundação do Museu Nacional (MN) está profundamente associada à atuação de D. João VI. Parte de um pacote de medidas culturais implementadas pelo monarca português, o MN era criado mediante o decreto de 6 de julho de 1808, tendo como função “estimular os estudos de botânica e zoologia no local”. O museu contava com uma pequena coleção doada por D. João VI que se compunha de peças de arte, gravuras, objetos de mineralogia, artefatos indígenas, animais empalhados e produtos naturais. Apesar de enriquecido por outras doações, o museu conservava-se longe dos padrões científicos das instituições europeias. Seu papel, nesse primeiro momento, era antes de tudo comemorativo: arquivo de coleções e curiosidades, expostas sem qualquer classificação.

SCHWARCZ, Lilia M. O espetáculo das raças: cientistas, instituições e questão racial no Brasil – 1870-1930. São Paulo: Cia. das Letras, 1993.

De acordo com o texto, os primeiros museus de ciência contribuíram para consolidar um olhar sobre a diversidade natural e humana com base em perspectivas

  1. A
    místicas e religiosas.
  2. B
    exploratórias e turísticas.
  3. C
    soberanas e emancipadoras.
  4. D
    enciclopedistas e relativistas.
  5. E
    evolucionistas e etnocêntricas.
O gabarito oficial ainda não saiu: escolha uma alternativa para conferir com a resposta dos cursinhos Anglo e Bernoulli e COC.
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Resolução comentada

O texto mostra que os museus etnográficos, a partir do século XIX, se tornam "depósitos ordenados de uma cultura material fetichizada e submetida a uma lógica evolutiva". Os cientistas tinham como metas "comparar e classificar" e viajavam a terras distantes, financiados por instituições europeias, para coletar "variedades da flora, da fauna e da contribuição humana".

Outro ponto é a ideia de que as culturas não europeias "se extinguiriam", e por isso os "vestígios" deveriam ser guardados nos museus metropolitanos. Isso mostra que as culturas extraeuropeias eram vistas como atrasadas e em vias de desaparecer, enquanto a Europa era o centro e o padrão de comparação. Esse é o olhar etnocêntrico.

Assim, o olhar consolidado por esses museus combina:

  1. evolucionismo, que organiza as culturas numa escala de progresso;
  2. etnocentrismo, que toma a Europa como medida de civilização.

O texto também liga os museus à ciência, à Ilustração e ao imperialismo, e não à religião, ao turismo ou à emancipação. Também não há relativismo, pois classificar e hierarquizar contradiz a ideia de valorizar cada cultura em seus próprios termos.

Alternativa E.

Pegadinha: A alternativa D engana por trazer "enciclopedistas", que lembra a Ilustração, mas "relativistas" contradiz a lógica evolutiva e comparativa descrita.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO texto trata de ciência, classificação e Ilustração, não de visão mística ou religiosa.
  • BAs viagens eram científicas, financiadas por instituições para coletar, e não turísticas.
  • COs museus estavam ligados a uma lógica externa e imperialista, que não emancipava os povos retratados.
  • DEnciclopedismo até caberia, mas relativismo não: a lógica evolutiva hierarquiza as culturas.

Assunto: Cultura, etnocentrismo e relativismo cultural.

Resultado conferido com as resoluções dos cursinhos Anglo e Bernoulli e COC.

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Fonte: ENEM 2026 · 1º dia · Caderno 1 Azul. Prova oficial ↗