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Questão 4 do ENEM 2025 (inglês)

1º dia · Linguagens, Códigos · H5 · Inglês: Linguagem figurada, ironia e humor

It is true that all children are special, simply because they are children. But most adults are not special, and children end up as adults pretty quickly. Life then can be difficult and even disappointing. The shock of this may account for the emergence of the “snowflake generation” of university students, who are so delicate they can’t handle controversial ideas being put forward in their lectures. The roots of this fragility run deep in modern culture. So, an approach of the world that states: “Life is wonderful, you’re special and, if you are a good boy/girl, life will be amazing forever” is not a message designed to aid bouncing back from failure or confronting catastrophe. Resilience is not about feeding ego — telling your children how wonderful they are — but strengthening it.

LOTT, T. Disponível em: www.theguardian.com. Acesso em: 10 dez. 2017 (adaptado).

Nesse texto, a expressão “snowflake generation” é usada para

  1. A
    abordar obstáculos impostos a universitários.
  2. B
    destacar mensagens de incentivo a estudantes.
  3. C
    estimular ações proativas em situações de emergência.
  4. D
    retratar relações conflituosas em ambiente universitário.
  5. E
    apontar posturas de uma juventude avessa a contrariedades.
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O trecho diz que o choque com a vida adulta, difícil e até decepcionante, pode explicar o surgimento da “snowflake generation”. Ela é formada por universitários "tão delicados que não conseguem lidar com ideias controversas" apresentadas nas aulas. "Snowflake" (floco de neve) é uma metáfora de fragilidade, algo que se desfaz com facilidade.

O autor liga essa fragilidade a uma educação que repete às crianças que elas são especiais e que a vida será maravilhosa. Essa mensagem não prepara para se recuperar de fracassos. Por isso a expressão descreve jovens que reagem mal a ideias e situações que os contrariam.

Análise das alternativas:

  1. Os obstáculos não são impostos aos universitários. A fragilidade deles é que os impede de lidar com o que é controverso.
  2. As mensagens de incentivo são criticadas no texto, não destacadas.
  3. Nada no trecho fala de ações proativas em emergências. A resiliência é citada como ausente.
  4. Não se trata de conflito entre pessoas, e sim de fragilidade diante de ideias contrárias.
  5. A expressão aponta justamente a postura de jovens avessos a contrariedades.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AInverte a ideia: o problema é a fragilidade dos jovens, não obstáculos impostos a eles.
  • BO texto critica as mensagens de incentivo excessivo, não as destaca como positivas.
  • CO texto fala em falta de resiliência diante de catástrofes, não em estimular ações proativas.
  • DNão há relações conflituosas retratadas, apenas incapacidade de lidar com ideias controversas.

Assunto: Linguagem figurada, ironia e humor.

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