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Questão 116 do ENEM 2016

2º dia · Linguagens, Códigos · H16 · Literatura: Metalinguagem e metaficção

Primeira lição

Os gêneros de poesia são: lírico, satírico, didático,
épico, ligeiro.
O gênero lírico compreende o lirismo.
Lirismo é a tradução de um sentimento subjetivo, sincero
e pessoal.
É a linguagem do coração, do amor.
O lirismo é assim denominado porque em outros tempos os
versos sentimentais eram declamados ao som da lira.
O lirismo pode ser:
a) Elegíaco, quando trata de assuntos tristes, quase
sempre a morte.
b) Bucólico, quando versa sobre assuntos campestres.
c) Erótico, quando versa sobre o amor.
O lirismo elegíaco compreende a elegia, a nênia, a
endecha, o epitáfio e o epicédio.
Elegia é uma poesia que trata de assuntos tristes.
Nênia é uma poesia em homenagem a uma pessoa morta.
Era declamada junto à fogueira onde o cadáver era
incinerado.
Endecha é uma poesia que revela as dores do coração.
Epitáfio é um pequeno verso gravado em pedras tumulares.
Epicédio é uma poesia onde o poeta relata a vida de uma
pessoa morta.

CESAR, A. C. Poética. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.

No poema de Ana Cristina Cesar, a relação entre as definições apresentadas e o processo de construção do texto indica que o(a)

  1. A
    caráter descritivo dos versos assinala uma concepção irônica de lirismo.
  2. B
    tom explicativo e contido constitui uma forma peculiar de expressão poética.
  3. C
    seleção e o recorte do tema revelam uma visão pessimista da criação artística.
  4. D
    enumeração de distintas manifestações líricas produz um efeito de impessoalidade.
  5. E
    referência a gêneros poéticos clássicos expressa a adesão do eu lírico às tradições literárias.
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Resolução comentada

O poema de Ana Cristina Cesar imita uma aula de teoria literária: define gêneros, subgêneros e formas (elegia, nênia, epitáfio) com linguagem de manual, seca e didática. Só que isso aparece dentro de um livro de poesia, e o título "Primeira lição" reforça a encenação.

O conceito central é o de metalinguagem: o texto fala sobre poesia usando a própria forma poética. Aqui, o lirismo é definido como "linguagem do coração, do amor", mas a definição vem sem emoção, em tom objetivo e contido. Esse contraste é o que faz o texto funcionar como poema.

Analisando as alternativas:

  1. O texto não é irônico quanto ao lirismo. Ele apenas o define de modo neutro.
  2. Não há pessimismo sobre a criação artística.
  3. A enumeração serve para explicar, não para gerar impessoalidade como efeito estético principal, e o texto não se resume a isso.
  4. Não há adesão pessoal a tradições, pois não existe eu lírico manifestado.
  5. O tom explicativo e contido, típico de um manual, é usado como recurso poético, e isso é uma forma peculiar de expressão. Esse é o efeito de sentido construído.

Logo, o tom didático e contido é ele próprio a forma de expressão poética escolhida pela autora.

Alternativa B.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AOs versos definem sem ironizar; nada no texto desqualifica o lirismo, apenas o explica em tom neutro.
  • CNão há visão pessimista da criação artística; o texto só apresenta definições.
  • DA impessoalidade é traço do tom didático, mas a alternativa atribui o efeito à enumeração e ignora que a forma explicativa é que vira expressão poética.
  • ECitar gêneros clássicos não indica adesão do eu lírico, que nem se manifesta no texto.

Assunto: Metalinguagem e metaficção.

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