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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 127 do ENEM 2015

2º dia · Linguagens, Códigos · H17 · Literatura: Realismo e Naturalismo: características e outras obras

Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti.

Duas vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação.

Ateneu era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações o bombo vistoso dos anúncios.

O Dr. Aristarco Argolo de Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte, enchia o império com o seu renome de pedagogo. Eram boletins de propaganda pelas províncias, conferências em diversos pontos da cidade, a pedidos, à substância, atochando a imprensa dos lugarejos, caixões, sobretudo, de livros elementares, fabricados às pressas com o ofegante e esbaforido concurso de professores prudentemente anônimos, caixões e mais caixões de volumes cartonados em Leipzig, inundando as escolas públicas de toda a parte com a sua invasão de capas azuis, róseas, amarelas, em que o nome de Aristarco, inteiro e sonoro, oferecia-se ao pasmo venerador dos esfaimados de alfabeto dos confins da pátria. Os lugares que os não procuravam eram um belo dia surpreendidos pela enchente, gratuita, espontânea, irresistível! E não havia senão aceitar a farinha daquela marca para o pão do espírito.

POMPÉIA, R. O Ateneu. São Paulo: Scipione, 2005.

Ao descrever o Ateneu e as atitudes de seu diretor, o narrador revela um olhar sobre a inserção social do colégio demarcado pela

  1. A
    ideologia mercantil da educação, repercutida nas vaidades pessoais.
  2. B
    interferência afetiva das famílias, determinantes no processo educacional.
  3. C
    produção pioneira de material didático, responsável pela facilitação do ensino.
  4. D
    ampliação do acesso à educação, com a negociação dos custos escolares.
  5. E
    cumplicidade entre educadores e famílias, unidos pelo interesse comum do avanço social.
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Resolução comentada

O narrador descreve o Ateneu com linguagem do comércio e da propaganda: "nutrido reclame", "negociantes que liquidam para recomeçar com artigos de última remessa", "bombo vistoso dos anúncios", "farinha daquela marca para o pão do espírito". A educação aparece como mercadoria, vendida por marketing. Isso é a ideologia mercantil da educação.

O diretor Aristarco também é retratado como vaidoso. O nome dele, "inteiro e sonoro", vem estampado nas capas dos livros, enquanto os professores que os escrevem ficam "prudentemente anônimos". Ele quer projetar a própria imagem, e o texto ironiza isso.

Assim, o olhar do narrador é crítico. Ele liga a inserção social do colégio ao comércio e à autopromoção do diretor, e não a um projeto de educação.

Conferindo as demais:

  1. Não há nenhum traço de afeto familiar decidindo a educação; os pais são atraídos pela propaganda.
  2. Os livros são "fabricados às pressas" e impostos, sem qualquer elogio à facilitação do ensino.
  3. Não se fala em ampliar o acesso nem em negociar custos.
  4. Não há cumplicidade de ideais entre educadores e famílias; há persuasão publicitária.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BOs pais são levados pela propaganda; o texto não mostra interferência afetiva deles na educação.
  • COs livros são feitos às pressas e impostos, e o narrador os critica; não há elogio de pioneirismo ou de facilitação do ensino.
  • DO texto não trata de ampliar o acesso nem de negociar custos escolares.
  • ENão há cumplicidade em torno do avanço social; o que existe é o convencimento pela publicidade.

Assunto: Realismo e Naturalismo: características e outras obras.

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