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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 104 do ENEM 2009

2º dia · Linguagens, Códigos · H29 · Português: Gêneros digitais e tecnologias da comunicação

Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear — da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa — hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.

MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais.
Rio: Lucerna, 2007.

No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque

  1. A
    é o leitor que constrói a versão final do texto.
  2. B
    o autor detém o controle absoluto do que escreve.
  3. C
    aclara os limites entre o leitor e o autor.
  4. D
    propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.
  5. E
    só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.
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Resolução comentada

O texto contrasta o texto impresso, lido de modo linear, com o hipertexto, que oferece vários caminhos e permite ao leitor escolher a ordem da leitura. Mais ainda: o leitor pode "incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas". Por isso ele passa a ter "um papel mais ativo".

A pergunta é por que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria. Na noção tradicional, o autor escreve e o leitor apenas recebe o texto pronto. No hipertexto, o leitor escolhe percursos, decide e ainda acrescenta conteúdo. Com isso, ele participa da construção do texto e o resultado final depende também dele, já que "dificilmente dois leitores farão os mesmos caminhos".

Portanto, a ideia central é que o leitor ajuda a construir o texto, e a versão final não é fixada só pelo autor.

Conferindo as alternativas: B, D e E devolvem o controle ao autor, o que contradiz o papel ativo do leitor. C diz que os limites ficam mais claros, mas o texto sugere o contrário: eles se misturam. Só a A expressa a participação do leitor na construção do texto.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BAtribui ao autor controle absoluto, o que contradiz o papel ativo do leitor descrito no texto.
  • CDiz que os limites ficam mais nítidos, quando o texto mostra que leitor e autor passam a se confundir.
  • DAfirma que só o autor é ativo, oposto ao que o texto diz sobre o leitor-navegador.
  • ERestringe ao autor o conhecimento do que está disponível, ideia que o texto não traz e que ignora as escolhas do leitor.

Assunto: Gêneros digitais e tecnologias da comunicação.

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