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Questão 41 do ENEM PPL 2021
Muitos imigrantes de Hunsrück, localizada no sudoeste da Alemanha, chegaram ao Brasil no século 19 trazendo consigo uma variante do alemão, o hunsrückisch. Em contato com o português, essa variante se fundiu com algumas palavras, dando origem a uma nova língua falada no Brasil há quase 200 anos, considerada uma língua de imigração.
A partir de 2007, línguas de imigração se tornaram línguas cooficiais em 19 municípios, sendo ensinadas nas escolas municipais. Em 2012, o hunsrückisch se tornou patrimônio histórico e cultural do Rio Grande do Sul, falado também em Santa Catarina e no Espírito Santo.
Disponível em: www.dw.com. Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).
Ao informar que o hunsrückisch é falado em algumas regiões do país, o texto revela que o Brasil
- Afoi subordinado à cultura alemã.
- Bé caracterizado pelo plurilinguismo.
- Cfoi consagrado por sua diversidade linguística.
- Dfoi beneficiado pelo ensino bilíngue em seu território.
- Eestá sujeito a imposições linguísticas de outros povos.
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Resolução comentada
O texto conta que o hunsrückisch, variante do alemão trazida por imigrantes, misturou-se ao português e virou uma língua falada no Brasil há quase 200 anos. Hoje é cooficial em municípios, ensinada em escolas municipais e reconhecida como patrimônio do Rio Grande do Sul, além de ser falada em Santa Catarina e no Espírito Santo.
O que a questão pede é a conclusão sobre o país a partir de um fato: o hunsrückisch é falado em algumas regiões do Brasil. Ou seja, ao lado do português existem outras línguas em uso.
A situação em que várias línguas convivem em um mesmo território chama-se plurilinguismo. O texto cita só uma língua de imigração, mas diz que outras também se tornaram cooficiais em 19 municípios. Isso mostra que o Brasil não é monolíngue.
Confira as demais ideias:
- Subordinação à cultura alemã: o texto fala de fusão com o português, não de dominação.
- Consagração pela diversidade: o texto não trata de reconhecimento internacional do país.
- Benefício do ensino bilíngue: o ensino nas escolas municipais é só um dado a mais, não o que o trecho sobre regiões revela.
- Imposição linguística: a língua chegou com imigrantes e foi reconhecida, não imposta.
Alternativa B.
Por que as outras alternativas estão erradas
- AO texto fala de fusão com o português e de reconhecimento, não de subordinação do país à cultura alemã.
- CDiz que o país foi 'consagrado' pela diversidade, algo que o texto não afirma; ele só constata a presença de uma língua em várias regiões.
- DO ensino nas escolas é citado, mas não é o que o trecho sobre regiões revela, e o texto não fala em benefício.
- EA língua veio com imigrantes e foi reconhecida como patrimônio; não houve imposição de outros povos.
Assuntos: História do português e línguas em contato, Inferência e implícitos (pressupostos e subentendidos).
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