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Questão 39 do ENEM PPL 2019
Como a percepção do tempo muda de acordo com a língua
Línguas diferentes descrevem o tempo de maneiras distintas — e as palavras usadas para falar sobre ele moldam nossa percepção de sua passagem.
O estudo “Distorção temporal whorfiana: representando duração por meio da ampulheta da língua”, publicado no jornal da APA (Associação Americana de Psicologia), mostra que conceitos abstratos, como a percepção da duração do tempo, não são universais.
Os autores não só verificaram uma mudança da percepção temporal conforme a língua falada como observaram que a transição de uma língua para outra por um mesmo indivíduo modificava sua estimativa de uma duração de tempo. Isso implica que visões diferentes de tempo convivem no cérebro de um indivíduo bilíngue.
“O fato de que pessoas bilíngues transitam entre essas diferentes formas de estimar o tempo sem esforço e inconscientemente se encaixa nas evidências crescentes que demonstram a facilidade com que a linguagem se entremeia furtivamente em nossos sentidos mais básicos, incluindo nossas emoções, percepção visual e, agora, ao que parece, nossa sensação de tempo”, disse o pesquisador ao site Quartz.
LIMA, J. D. Disponível em: www.nexojornal.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017.
O texto relata experiências e resultados de um estudo que reconhece a importância
- Ada compreensão do tempo pelo cérebro.
- Bdas pesquisas científicas sobre a cognição.
- Cda teoria whorfiana para a área da linguagem.
- Ddas linguagens e seus usos na vida das pessoas.
- Edo bilinguismo para o desenvolvimento intelectual.
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Resolução comentada
O texto noticia um estudo segundo o qual a língua que falamos molda a percepção do tempo (a chamada hipótese whorfiana, de que a linguagem influencia o pensamento). Os pesquisadores viram que a estimativa de duração muda conforme a língua usada e que um bilíngue, ao trocar de língua, troca também de forma de estimar o tempo.
A conclusão do pesquisador, na última citação, generaliza: a linguagem "se entremeia furtivamente em nossos sentidos mais básicos", como emoções, percepção visual e sensação de tempo. Ou seja, o estudo reconhece o peso da linguagem na experiência cotidiana e na percepção das pessoas.
Análise das alternativas:
- O foco não é como o cérebro compreende o tempo em si, mas como a língua interfere nessa percepção.
- O texto trata de um estudo específico, não da importância das pesquisas sobre cognição em geral.
- A teoria whorfiana aparece só no título do estudo, como base, e não como objeto de valorização.
- A ideia central é a influência das linguagens sobre a vida e a percepção das pessoas. Isso confere.
- O bilinguismo é o caso observado, mas o texto não fala em desenvolvimento intelectual.
Alternativa D.
Por que as outras alternativas estão erradas
- ADesloca o foco: o texto trata da influência da língua sobre a percepção do tempo, não da compreensão do tempo pelo cérebro em si.
- BGeneraliza demais: o texto relata um estudo específico, sem tratar da importância das pesquisas sobre cognição.
- CA teoria whorfiana é só o pano de fundo citado no título do estudo, não o que o texto reconhece como importante.
- EO bilinguismo é apenas o caso observado; o texto não associa bilinguismo a desenvolvimento intelectual.
Assunto: Tema, ideia central e informações explícitas.
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