Questão 22 do ENEM PPL 2017

1º dia · Linguagens, Códigos

Acho que educar é como catar piolho na cabeça de criança.

É preciso ter confiança, perseverança e um certo despojamento.

É preciso, também, conquistar a confiança de quem se quer educar, para fazê-lo deitar no colo e ouvir histórias.

MUNDURUKU, D. Disponível em: http://caravanamekukradja.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012.

Concorrem para a estruturação e para a progressão das ideias no texto os seguintes recursos:

  1. A
    Comparação e enumeração.
  2. B
    Hiperonímia e antonímia.
  3. C
    Argumentação e citação.
  4. D
    Narração e retomada.
  5. E
    Pontuação e hipérbole.
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Resolução comentada

O texto se organiza em torno de uma comparação explícita: "educar é como catar piolho na cabeça de criança". O conectivo "como" aproxima dois campos distintos (educar e catar piolho) e sustenta todo o texto.

Depois, o autor enumera as qualidades necessárias, e cada uma delas faz o texto avançar:

  1. "É preciso ter confiança, perseverança e um certo despojamento" (três qualidades em sequência);
  2. "É preciso, também, conquistar a confiança de quem se quer educar" (o "também" acrescenta mais uma exigência à lista).

A estrutura "É preciso..." se repete e organiza esse encadeamento.

Agora, os outros recursos: não há relação de hiperônimo (termo geral) e antônimo (oposto) estruturando o texto, nem citação de outra voz. Também não há narração de acontecimentos ("ouvir histórias" é apenas uma imagem) nem exagero (hipérbole) marcante.

Logo, o que estrutura e faz progredir as ideias é a comparação seguida da enumeração.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BNão há hiperonímia nem antonímia organizando o texto; as palavras não se opõem.
  • CHá um ponto de vista, mas não há citação de outra voz; a fonte é apenas a referência do texto.
  • DNão há narração de fatos; "ouvir histórias" é só parte da imagem, e a retomada não é o recurso central.
  • EA pontuação é comum e não há exagero; a comparação não é hipérbole.

Assuntos: comparação, enumeração, progressão textual.

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