PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 45 do ENEM PPL 2012
TEXTO I
Em março de 2004, o Brasil reconheceu na Organização das Nações Unidas a existência, no país, de pelo menos 25 mil pessoas em condição análoga à escravidão — e esse é um índice considerado otimista. De 1995 a agosto de 2009, cerca de 35 mil pessoas foram libertadas em ações dos grupos móveis de fiscalização do Ministério do Trabalho e Emprego.
Mentiras mais contadas sobre trabalho escravo. Disponível em: www.reporterbrasil.com.br. Acesso em: 22 ago. 2011 (adaptado).
TEXTO II
O Brasil subiu quatro posições entre 2009 e 2010 no ranking do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) divulgado pelo Programa das Nações Unidas para Desenvolvimento. Mas, se o IDH levasse em conta apenas a questão da escolaridade, a posição do Brasil no ranking mundial ficaria pior, passando de 73 para 93.
UCHINAKA, F.; CHAVES-SCARELLI, T. Brasil é o país que mais avança, apesar da variável “educação” puxar IDH para baixo. Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 22 ago. 2011 (adaptado).
Estão sugeridas nos textos duas situações de exclusão social, cuja superação exige, respectivamente, medidas de
- Aredução de impostos e políticas de ações afirmativas.
- Bgeração de empregos e aprimoramento do poder judiciário.
- Cfiscalização do Estado e incremento da educação nacional.
- Dnacionalização de empresas e aumento da distribuição de renda.
- Esindicalização dos trabalhadores e contenção da migração interna.
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Resolução comentada
O Texto I trata de trabalho análogo à escravidão. Esse crime só é combatido na prática com fiscalização: o próprio texto menciona os grupos móveis de fiscalização do Ministério do Trabalho e Emprego, que libertaram cerca de 35 mil pessoas entre 1995 e 2009. Portanto, a medida correspondente é a fiscalização do Estado.
O Texto II trata do IDH. Ele diz que, se o índice considerasse só a escolaridade, o Brasil cairia da 73ª para a 93ª posição. Isso mostra que a educação é o ponto fraco do país, e a superação desse problema exige incremento da educação nacional.
A ordem "respectivamente" pede um par: situação 1 (trabalho escravo) com fiscalização, situação 2 (baixa escolaridade) com educação.
Conferindo as demais: redução de impostos, nacionalização de empresas, sindicalização ou contenção da migração interna não aparecem nos textos como solução, e o aprimoramento do judiciário ou a distribuição de renda não respondem ao dado de escolaridade do IDH.
Alternativa C.
Por que as outras alternativas estão erradas
- ARedução de impostos não tem relação com o combate ao trabalho escravo, e ações afirmativas não respondem ao dado de escolaridade.
- BGeração de empregos não resolve o trabalho escravo, que é uma questão de fiscalização, e o judiciário não é tema do Texto II.
- DNacionalizar empresas não é medida sugerida pelo texto, e a renda não é o foco do dado sobre escolaridade.
- ESindicalização é medida indireta e a contenção da migração interna não tem relação com o baixo desempenho educacional.
Assuntos: Trabalho no Brasil: direitos e trabalho escravo contemporâneo, Cidadania e direitos humanos.
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