PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 27 do ENEM PPL 2011

1º dia · Ciências Humanas · Sociologia: Cultura, etnocentrismo e relativismo cultural

Texto I

Mosaico retangular formado por uma grade de figuras humanas estilizadas de braços e pernas abertos, dispostas lado a lado e uma sobre a outra. Cada figura humana e o retângulo em seu fundo apresentam preenchimentos e padrões gráficos diversos em preto, branco e tons de cinza, com estampas como estrelas, borboletas, flores, peixes e notas musicais.

ALVES, E. Brasília: Ministério da Cultura; Secretaria da Identidade Cultural (SID), 2009. Disponível em: http://www.minc.gov.br. Acesso em: 01 maio 2010.

Texto II

Em sentido antropológico, não falamos em Cultura, no singular, mas em culturas, no plural, pois a lei, os valores, as crenças, as práticas, as instituições variam de formação social para formação social. Além disso, uma mesma sociedade, por ser temporal e histórica, passa por transformações culturais amplas.

CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1995 (fragmento).

A concepção que perpassa a imagem e o texto parte da premissa de que o respeito à diversidade cultural significa

  1. A
    exaltar os elementos de uma cultura.
  2. B
    proteger as minorias culturais.
  3. C
    estimular as religiões monoteístas.
  4. D
    incentivar a divisão de classes.
  5. E
    promover a aceitação do outro.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

O Texto II traz o conceito antropológico de cultura: não existe uma Cultura única, e sim culturas no plural. Leis, valores, crenças e práticas variam de uma sociedade para outra e também mudam ao longo do tempo dentro de uma mesma sociedade.

O Texto I mostra um mosaico de figuras humanas todas iguais no formato, de mãos dadas, lado a lado. Cada uma tem estampa e cor diferentes. As diferenças aparecem, mas nenhuma figura é maior ou mais importante que as outras, e todas formam um conjunto só.

Juntando os dois textos:

  1. Há muitas culturas, todas diferentes entre si.
  2. Nenhuma delas é apresentada como superior ou inferior.
  3. Elas convivem em um mesmo conjunto, em igualdade.

Respeitar a diversidade, então, é reconhecer o outro como diferente e aceitar essa diferença, convivendo com ela. Isso corresponde a promover a aceitação do outro.

As demais alternativas fogem da ideia central. Exaltar uma só cultura cria hierarquia. Proteger minorias é um aspecto específico, que os textos não destacam. Religiões monoteístas e divisão de classes não aparecem em nenhum dos dois textos.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • Aexaltar os elementos de uma cultura sugere valorizar uma só, contrariando a igualdade entre culturas que a imagem mostra.
  • Ba proteção de minorias é um recorte específico; os textos tratam da convivência entre todas as culturas, não só das minoritárias.
  • Cos textos não tratam de religião, muito menos de estimular o monoteísmo, que contraria a pluralidade.
  • Ddivisão de classes é desigualdade social, ideia oposta à de figuras iguais e unidas no mosaico.

Assuntos: Cultura, etnocentrismo e relativismo cultural, Diversidade cultural e identidade.

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