PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 3 (CFS 2) da EEAR 2022
Texto-base das questões 01 a 04 · CFS 2
Os filhos do quarto!
Cassiana Tardivo – Psicopedagoga (Texto adaptado)
Antes perdíamos filhos nos rios, nos matos, nos mares; hoje os temos perdido dentro do quarto! Quando brincavam nos quintais, ouvíamos suas vozes, escutávamos suas fantasias e, ao ouvi-los, mesmo a distância, sabíamos o que se passava em suas mentes. Quando entravam em casa, não existia uma TV em cada quarto, nem dispositivos eletrônicos em suas mãos. Hoje não escutamos suas vozes, não ouvimos seus pensamentos e fantasias; as crianças estão ali, dentro de seus quartos, e por isso pensamos estarem em segurança. Quanta imaturidade a nossa!
Agora ficam com seus fones de ouvido, trancados em seus mundos, construindo seus saberes sem que saibamos o que é... Perdem literalmente a vida, ainda vivos em corpos, mas mortos em seus relacionamentos com seus pais, fechados num mundo global de tanta informação e estímulos, de modismos passageiros, que em nada contribuem para a formação de crianças seguras e fortes para tomarem decisões moralmente corretas e de acordo com seus valores familiares. Dentro de seus quartos, perdemos os filhos, pois não sabem nem mais quem são ou o que pensam suas famílias, já estão mortos de sua identidade familiar... Tornam-se uma mistura de tudo aquilo pelo qual eles têm sido influenciados, e pais nem sempre já sabem o que seus filhos são. (...)
(...) tenho visto tantas famílias doentes com filhos mortos dentro do quarto. (...) Convido você a tirar seu filho do quarto, do tablet, do celular (...), a comprar jogos de mesa, tabuleiros e ter filhos na sala, ao seu lado por, no mínimo, dois dias estabelecidos na sua semana à noite (...). E jogue, divirta-se com eles, escute as vozes, as falas, os pensamentos e tenha a grande oportunidade de tê-los vivos, “dando trabalho”, e que eles aprendam a viver em família, sintam-se pertencentes no lar para que não precisem se aventurar nessas brincadeiras malucas para se sentirem alguém ou terem um pouco de adrenalina, que antes tinham com as brincadeiras no quintal!
https://www.docelimao.com.br/site/especial-kids/educacao/3049-os-filhos-do-quarto.html
As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.
– De acordo com o texto, “os filhos do quarto” estão em perigo porque
- Ao mundo virtual que invade as casas e as famílias por meio de aparelhos eletrônicos coloca em conflito pais e filhos, visto que ambos mergulham num processo insano de busca por estímulo e informação.
- Bo mundo global de informações e estímulos, em si mesmo, não é o que destrói a identidade familiar, mas a incapacidade dos pais de se adaptarem a esses novos elementos e realidades que interferem no natural conflito de gerações.
- Ca formação de identidade perde a sintonia com valores familiares moralmente sedimentados, ainda que estejam conectados e tenham à sua disposição amplo e contínuo conjunto de informações e realidades paralelas com as quais possam interagir.
- Da necessidade de adrenalina de que necessitam para seus corpos físicos em atividades praticadas ao ar livre ou em contato com família e amigos conflita com a consciência que têm do muito tempo despendido nas intensas atividades que envolvem apenas suas mentes em informações, estímulos e modismos.
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Resolução comentada
A questão pede a causa do perigo para "os filhos do quarto", segundo a autora. Para isso, localize no texto o que ela diz sobre o risco.
A autora afirma que as crianças ficam trancadas com fones de ouvido, em "um mundo global de tanta informação e estímulos, de modismos passageiros". Segundo ela, isso "em nada contribui" para formar crianças "seguras e fortes para tomarem decisões moralmente corretas e de acordo com seus valores familiares". Ela diz ainda que os filhos "já estão mortos de sua identidade familiar" e que os pais nem sempre sabem quem eles são.
O perigo, portanto, é a formação da identidade se afastar dos valores familiares, porque a criança é moldada por influências externas, mesmo estando em casa e conectada a muita informação.
Agora compare com as alternativas:
- A fala em conflito entre pais e filhos e em busca insana de estímulo por ambos. O texto não diz isso: fala de distanciamento, não de conflito, e os pais não são retratados como mergulhados nos estímulos.
- B isenta o mundo global e culpa a incapacidade dos pais, além de citar "natural conflito de gerações". O texto critica justamente esse mundo de estímulos.
- C diz que a identidade perde a sintonia com os valores familiares, apesar da conexão e do acesso a muita informação. Isso corresponde ao texto.
- D inverte a ideia: no texto, a adrenalina é buscada nas "brincadeiras malucas" por falta de convívio familiar, e não há conflito com uma "consciência" das crianças sobre o tempo gasto.
Alternativa C.
Por que as outras alternativas estão erradas
- AInventa um conflito entre pais e filhos e diz que ambos buscam estímulo; o texto fala de distanciamento, e só os filhos estão imersos no mundo virtual.
- BIsenta o mundo de informações e estímulos e culpa os pais por não se adaptarem, contrariando a crítica central da autora.
- DDistorce o texto: a adrenalina aparece como consequência da falta de convívio, e não há conflito com uma suposta consciência das crianças sobre o tempo gasto.
Assunto: Inferência e implícitos (pressupostos e subentendidos).
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Fonte: EEAR 2022 · CFS 2. Prova oficial ↗