PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 2 (CFS 2) da EEAR 2022

CFS 2 · Português: Finalidade, intencionalidade e interlocução

Texto-base das questões 01 a 04 · CFS 2

Os filhos do quarto!

Cassiana Tardivo – Psicopedagoga (Texto adaptado)

Antes perdíamos filhos nos rios, nos matos, nos mares; hoje os temos perdido dentro do quarto! Quando brincavam nos quintais, ouvíamos suas vozes, escutávamos suas fantasias e, ao ouvi-los, mesmo a distância, sabíamos o que se passava em suas mentes. Quando entravam em casa, não existia uma TV em cada quarto, nem dispositivos eletrônicos em suas mãos. Hoje não escutamos suas vozes, não ouvimos seus pensamentos e fantasias; as crianças estão ali, dentro de seus quartos, e por isso pensamos estarem em segurança. Quanta imaturidade a nossa!

Agora ficam com seus fones de ouvido, trancados em seus mundos, construindo seus saberes sem que saibamos o que é... Perdem literalmente a vida, ainda vivos em corpos, mas mortos em seus relacionamentos com seus pais, fechados num mundo global de tanta informação e estímulos, de modismos passageiros, que em nada contribuem para a formação de crianças seguras e fortes para tomarem decisões moralmente corretas e de acordo com seus valores familiares. Dentro de seus quartos, perdemos os filhos, pois não sabem nem mais quem são ou o que pensam suas famílias, já estão mortos de sua identidade familiar... Tornam-se uma mistura de tudo aquilo pelo qual eles têm sido influenciados, e pais nem sempre já sabem o que seus filhos são. (...)

(...) tenho visto tantas famílias doentes com filhos mortos dentro do quarto. (...) Convido você a tirar seu filho do quarto, do tablet, do celular (...), a comprar jogos de mesa, tabuleiros e ter filhos na sala, ao seu lado por, no mínimo, dois dias estabelecidos na sua semana à noite (...). E jogue, divirta-se com eles, escute as vozes, as falas, os pensamentos e tenha a grande oportunidade de tê-los vivos, “dando trabalho”, e que eles aprendam a viver em família, sintam-se pertencentes no lar para que não precisem se aventurar nessas brincadeiras malucas para se sentirem alguém ou terem um pouco de adrenalina, que antes tinham com as brincadeiras no quintal!

https://www.docelimao.com.br/site/especial-kids/educacao/3049-os-filhos-do-quarto.html

As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.

– O texto tenciona

  1. A
    listar as várias falhas dos pais na educação dos filhos hoje em dia e apresentar-lhes um novo e eficaz método de ensino para educar crianças e jovens.
  2. B
    propiciar uma reflexão aos adultos acerca da atual realidade familiar e incitá-los a uma nova postura no estabelecimento de uma diferente rotina para os filhos.
  3. C
    alertar os adultos quanto ao mal causado pelos aparelhos eletrônicos e persuadi-los a eliminá-los das mãos dos filhos, solucionando de vez os problemas advindos do seu uso.
  4. D
    mostrar aos pais, a partir do confronto de argumentos favoráveis e contrários, o quanto foi importante a substituição da insegurança das ruas pelo ambiente tranquilo do lar, agora sem que os filhos corram riscos.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

A questão pede a intenção comunicativa (o que o texto "tenciona", isto é, pretende). Para descobri-la, veja como o texto se organiza.

  1. O início compara o passado (filhos brincando nos quintais, com vozes audíveis) ao presente (filhos isolados nos quartos, com fones e telas). Isso leva o leitor a refletir sobre a realidade familiar atual.
  2. No último parágrafo, a autora muda o tom e dirige-se diretamente ao leitor: "Convido você a tirar seu filho do quarto", "comprar jogos de mesa", "ter filhos na sala" em ao menos dois dias da semana. Isso é uma incitação a uma nova postura, com uma nova rotina para os filhos.

Portanto, o texto tem duas intenções: provocar reflexão e convocar à mudança de comportamento. Isso corresponde à alternativa B.

Confira as outras:

  • A: o texto não lista "várias falhas" nem propõe um "método de ensino"; sugere apenas convivência e jogos.
  • C: o texto não pede a eliminação dos aparelhos e não promete solução "de vez"; propõe momentos de convivência.
  • D: o texto não confronta argumentos favoráveis e contrários, e critica o quarto como lugar de risco, não o elogia como ambiente tranquilo.

Alternativa B.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AO texto não lista várias falhas dos pais nem apresenta um método de ensino eficaz, apenas sugere jogos em família.
  • CNão pede eliminar os aparelhos nem promete solução definitiva; propõe momentos de convívio em dias determinados.
  • DNão há confronto de argumentos, e o texto critica o isolamento no quarto, não o exalta como ambiente seguro.

Assunto: Finalidade, intencionalidade e interlocução.

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Fonte: EEAR 2022 · CFS 2. Prova oficial ↗