PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 7 da UFPR 2021
O texto a seguir é referência para as questões 05 a 09. · 1ª fase · Inglês
Nos atuais debates sobre a globalização, como nas discussões sobre a pós-modernidade, existe uma pressuposição-chave compartilhada pela maioria dos participantes: a do caráter único da nossa época como a era par excellence da aceleração da mudança cultural e social, da “compressão do tempo-espaço” seguindo uma revolução nas comunicações, de uma economia global dominada por corporações multinacionais, da americanização ou até da “McDonaldização” do mundo e assim por diante. Em alguns aspectos, nossa época é realmente única, mas assim o foram outras gerações e outros séculos. Estamos longe de ser as primeiras pessoas a ficarem preocupadas ou excitadas pela ideia de que nossas experiências são muito diferentes daquelas das gerações passadas. De fato, se definirmos globalização como um processo de contatos cada vez mais intensos – sejam econômicos, políticos ou culturais – entre diferentes partes do mundo, então é necessário admitir que esse processo vem se desenvolvendo há milhares de anos – com interrupções relativamente menores em alguns lugares, como no Império Romano em declínio. Que esse processo de interação entre diferentes partes do globo aumentou sensivelmente em importância no século XIX, especialmente no fim do período, é o tema de dois recentes estudos históricos, de um escritor italiano e de outro, inglês. O primeiro apresenta dois tipos de globalização: a econômica, relacionada ao surgimento de um mercado mundial e suas consequências para a vida de milhões de pessoas; e a ascensão da cooperação internacional. Já o escritor inglês se refere à importância do que chama de “globalização arcaica”, ou seja, a crescente uniformidade nos sistemas econômicos, sociais, políticos e culturais dominantes em diferentes partes do globo num longo século XIX que vai de 1780 a 1914. Perto do fim do estudo, o inglês enfatiza a importância especial do fim do século XIX, ou mais exatamente do período 1890-1914, a época do que chama a “grande aceleração” da mudança.
(Peter Burke. Quando foi a globalização? In: O historiador como colunista: ensaios da Folha. RJ: Civilização Brasileira, 2009. Adaptado.)
O período “Em alguns aspectos, nossa época é realmente única, mas assim o foram outras gerações e outros séculos” (linhas 4-5) pode ser interpretado, sem prejuízo de sentido, como:
- ANossa época é indubitavelmente única em certos aspectos, embora outras épocas e gerações também apresentem essa mesma característica.
- BApenas em alguns aspectos nossa época pode ser considerada única, no entanto não é o caso de outras épocas consideradas únicas como um todo.
- CPor ser considerada única em alguns aspectos, é por eles que nossa época assemelha-se à de outros séculos e de outras gerações.
- DApesar de outros séculos e outras gerações considerarem sua época como única, segundo o historiador, apenas a nossa o é.
- EOutras épocas foram consideradas únicas por suas gerações, ao contrário da nossa, que é única apenas em alguns aspectos.
Reportar erro na questão
Resolução comentada
O período tem duas partes ligadas por "mas". Na primeira, o autor admite que nossa época é única em alguns aspectos ("realmente", isto é, de fato). Na segunda, ele diz que outras gerações e outros séculos também foram únicos. A ideia central é que a unicidade não é privilégio do presente.
O sentido pedido, portanto, é: nossa época é de fato única em certos aspectos, mas outras épocas também foram únicas.
Agora, as alternativas:
- A mantém as duas ideias: a unicidade real em alguns aspectos ("indubitavelmente" reforça o "realmente") e a ocorrência da mesma característica em outras épocas e gerações.
- B diz que as outras épocas seriam únicas "como um todo", e o texto não faz essa distinção.
- C fala de semelhança entre épocas, mas o texto fala de cada uma ter sido única, o que é diferente.
- D afirma que só a nossa época é única, o contrário do que o autor diz.
- E contrapõe nossa época às outras ("ao contrário da nossa"), enquanto o texto aproxima todas.
Alternativa A.
Por que as outras alternativas estão erradas
- BInventa uma oposição entre aspectos parciais e totalidade das outras épocas, que o texto não faz.
- CTroca "também foram únicas" por "se assemelham", mudando a ideia central do trecho.
- DDiz que só a nossa época é única, contrariando o "assim o foram outras gerações".
- EOpõe nossa época às outras, quando o autor as equipara na unicidade.
Assuntos: interpretação de texto, reescrita de períodos.
Reportar erro na resolução
Ver como caiu na prova
Fonte: UFPR 2021 · 1ª fase · Inglês. Prova oficial ↗
Nos cadernos: 1ª fase · Inglês 71ª fase · Espanhol 7