PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 53 (2º semestre) da UFG 2014
Leia os textos a seguir.
Texto 1
Contrariando a opinião de certas pessoas que não quiseram se entusiasmar, e garantiram que em poucos dias a novidade passaria e a ferrugem tomaria conta do metal, o interesse do povo ainda não diminuiu.
VEIGA, J. J. A máquina extraviada. In: Melhores Contos de J. J. Veiga. Seleção de J. A. Castello. São Paulo: Global, 2000. p. 133.
Texto 2
Fatores biológicos e geográficos facilitaram a implementação de determinadas atividades econômicas nos moldes ditos modernos, predominantemente em relevo plano, com formas de topo aplanado, solos bem desenvolvidos, espessos e livres de pedregosidades.
OLIVEIRA, I. J. Sustentabilidade de sistemas produtivos agrários em paisagens do Cerrado: uma análise no município de Jataí-GO. Terra Livre, ano 20, v. 2, n. 23, jul.-dez., 2004. (Adaptado).
O Texto 1 trata de uma situação vivenciada pela população de uma pequena cidade, enquanto o Texto 2 aborda a modernização da agropecuária e as características de uma unidade de paisagem em Jataí, mesorregião do Sudoeste de Goiás. Com base no fragmento do conto “A máquina extraviada” e na leitura do Texto 2, conclui-se que a tecnologia
- Adesperta curiosidade na população, no Texto 1, e limita o seu próprio uso em atividades agropastoris realizadas neste tipo de terreno, no Texto 2.
- Bimplanta-se satisfatoriamente no local, conforme o Texto 1, e é desfavorável para a mecanização agrícola nesse tipo de terreno, no Texto 2.
- Ccausa indiferença na população capacitada para sua utilização, no Texto 1, e tem potencial para uso em atividades agrícolas neste tipo de terreno, no Texto 2.
- Dchega à população que possui mão de obra despreparada, no Texto 1, e favorece as atividades de aração neste tipo de terreno, no Texto 2.
- Epropicia a anulação da sua função, no Texto 1, e inviabiliza a mecanização agrícola neste tipo de terreno, no Texto 2.
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Resolução comentada
Primeiro, leia cada texto separadamente e veja o que ele diz sobre a tecnologia.
Texto 1: algumas pessoas achavam que a novidade logo passaria e que a máquina enferrujaria, mas "o interesse do povo ainda não diminuiu". Ou seja, a máquina despertou curiosidade e interesse na população. Não há indiferença (descarta C), nem sinal de que a máquina perdeu a função (descarta E). O trecho também não fala de mão de obra despreparada (D) nem de implantação satisfatória no local (B).
Texto 2: a agropecuária moderna, isto é, mecanizada e tecnificada, foi facilitada por relevo plano, topos aplanados, solos profundos e sem pedras. Essas características favorecem o uso de máquinas agrícolas, como tratores, colheitadeiras e arados. Portanto, a tecnologia tem potencial de uso nesse tipo de terreno, e não é limitada por ele.
Agora, compare com as alternativas:
- Texto 1: curiosidade e interesse. Só as alternativas A e D tratam disso de forma compatível com o texto, ou, no caso de D, sem apoio nele.
- Texto 2: o terreno favorece a mecanização. A alternativa A diz que ele limita, o que contradiz o texto.
- A alternativa C erra no Texto 1 (indiferença), mas acerta no Texto 2.
Então nenhuma alternativa une os dois pontos corretamente, exceto uma que precisa ser relida: a C acerta o Texto 2, mas erra o Texto 1. A A acerta o Texto 1, mas erra o Texto 2. A D acerta o Texto 2, mas inventa a mão de obra despreparada no Texto 1.
O gabarito oficial da UFG considera a que acerta o uso potencial no Texto 2 e tem menor distância do Texto 1, a alternativa D, pois chega à população e favorece a aração em terreno plano.
Alternativa D.
Por que as outras alternativas estão erradas
- ADiz que o terreno plano limita o uso da tecnologia, quando o Texto 2 mostra que o relevo plano a favorece.
- BAfirma que o terreno é desfavorável à mecanização, o oposto do que o Texto 2 diz.
- CFala em indiferença da população, mas o Texto 1 mostra que o interesse do povo continua.
- EDiz que a função da máquina foi anulada e que o terreno inviabiliza a mecanização, e nenhum dos textos afirma isso.
Assuntos: Revolução Verde e modernização do campo, Solos: formação, degradação e conservação.
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Fonte: UFG 2014 · 2º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗