Questão 7 (1º semestre) da UFG 2012

O cartaz usa a Monalisa, obra-prima de Leonardo da Vinci, coberta de rabiscos manuscritos, como se um leitor tivesse anotado em cima da pintura ("Interessante! Não tinha reparado no véu...", "Acho melhor ela sorrindo", "Importante!").

A estratégia de convencimento é provocar estranhamento: ninguém aceitaria que um quadro famoso fosse riscado, pois isso seria vandalismo contra uma criação genial. Ao colocar o rabisco sobre a obra, o cartaz faz o leitor perceber que riscar livros da biblioteca é um ato igualmente condenável.

O título reforça a ideia: "Conservar é uma obra-prima". O texto abaixo pede cuidado ao manusear os livros e diz para não danificar as obras e materiais da biblioteca. O rodapé confirma o sentido: as intervenções gráficas "têm propósitos estritamente educativos".

Assim, o contraste que sustenta o argumento é entre a genialidade da obra de arte (a Monalisa) e o vandalismo das anotações sobre ela.

Não há contraste entre alegria e serenidade, nem entre otimismo e pessimismo, nem entre trabalho e ócio. O cartaz também não distingue livro de pintura: ele os aproxima, tratando ambos como patrimônio a ser preservado.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

• BAlegria e serenidade não são o eixo do cartaz; o sorriso da Monalisa é só objeto dos comentários.
• CNão há combinação de otimismo e pessimismo; o tom é de alerta e ironia.
• DO cartaz equipara livro e pintura como bens a conservar, em vez de distingui-los.
• EOcupação e ócio não aparecem no cartaz.

Assuntos: Publicidade e campanhas, Linguagem verbal e não verbal (textos multimodais).

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