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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 4 (1º semestre) da UFG 2011

1º semestre · Português: Finalidade, intencionalidade e interlocução

Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04. · 1ª etapa

Texto 1

o livro como fresta

é certo
que um livro
quando se deságua

a tinta negra de suas páginas
além de suas quatro margens

um rio que escorre letras
metáforas que rompem diques

pelo postigo
de quem escreve
tudo – olhos, sóis, lentes –
na vigília, nas insônias
: o universo às escâncaras

além, nos telescópios

tudo o que a vista desalcança
– os minimundos vazios –
diante de uma veneziana
entreaberta

PEREIRA, Luís Araujo. Minigrafias. Goiânia: Cânone, 2009. p. 19.

Texto 2

Livros de biblioteca instalada em favela inspiram músicas

Anderson Aparecido Bandeira da Silva, 16, ficou conhecido no Jardim Panorama, favela da zona oeste de São Paulo bem ao lado do shopping Cidade Jardim, por seus raps, que tratavam, quase sempre, da violência.

A fonte de inspiração do garoto apelidado MC Guri, no entanto, mudou completamente há cerca de um ano, quando ele passou a frequentar a biblioteca comunitária da região onde mora.

A partir da leitura de um livro cujo tema central é a lembrança – ironia: ele não se lembra do nome do livro –, fez uma música para três pessoas queridas que perdeu.

Em casa, MC Guri não tem nenhum livro de leitura, “só os que uso para a escola”. Mas sua presença na biblioteca comunitária é assídua. Tudo para manter fresco o novo repertório que apresenta em shows feitos em comunidades pobres da região.

Os versos de MC Guri, que está no 9º ano do ensino fundamental, passaram de “E olha o Panô aí de novo / botando a chapa quente” para “A favela não é a mesma / se liga no meu papo / porque se foram embora / Paulinho, Kevin e Renato” – estes últimos versos são da primeira música sob a influência dos livros, em homenagem a três vizinhos que morreram, um deles por culpa da dengue.

Os quadrinhos foram a porta de entrada de MC Guri para a literatura. Depois, vieram os livros de aventura. Hoje, ele lê até poesias.

Além da mudança de tom das letras, houve ainda uma mudança no ritmo. MC Guri trocou a batida do rap pela do funk, para combinar mais com a sua nova fase.

REWALD, Fabiana. Livros de biblioteca instalada em favela inspiram músicas. Folha de S. Paulo, S. Paulo, 13 set. 2010. p. C5. Cotidiano.

O Texto 2 apresenta uma especifidade na construção das vozes enunciativas. O jogo interlocutivo é estabelecido com base na

  1. A
    seleção de citações literárias que expressam voz de autoridade.
  2. B
    articulação dos enunciados por meio do estabelecimento de relações intertextuais.
  3. C
    utilização de mecanismos discursivos que exploram a oposição sonho e realidade.
  4. D
    instauração de um interlocutor geral e de um interlocutor particular.
  5. E
    constituição de um leitor onisciente, capaz de prever os eventos relativos à realidade descrita.
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Resolução comentada

As vozes enunciativas são as diferentes vozes presentes em um texto. Para entender o jogo interlocutivo, você precisa observar também a quem cada uma delas se dirige.

Na reportagem, a jornalista apresenta a trajetória de MC Guri a um interlocutor geral: o público leitor do jornal. É para esse público que ela explica quem é o jovem, onde ele mora e como a leitura modificou suas composições.

Dentro dessa reportagem, aparecem os versos do compositor. Neles, surge um interlocutor particular, chamado diretamente pela expressão “se liga no meu papo”. Esse chamado se dirige ao ouvinte da música, situado no universo de comunicação do artista e de sua comunidade.

Há, portanto, dois planos de interlocução: o da jornalista com os leitores da reportagem e o do compositor com os destinatários de seus versos. Embora existam citações de músicas, elas não funcionam como argumentos de autoridade; sua presença permite perceber essa mudança de voz e de destinatário.

Alternativa D.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AOs versos citados exemplificam a transformação das músicas, sem funcionar como voz de autoridade.
  • BA presença de versos citados não explica o jogo de destinatários estabelecido pelas diferentes vozes.
  • CA reportagem não organiza suas vozes pela oposição entre sonho e realidade.
  • EO leitor recebe informações sobre acontecimentos, mas não é apresentado como onisciente nem capaz de prevê-los.

Assunto: Finalidade, intencionalidade e interlocução.

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Ver como caiu na prova Questão 4 no caderno 1ª etapa da UFG 2011

Fonte: UFG 2011 · 1º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗