PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 65 (1º semestre) da UFG 2010
Analise a imagem e leia o texto.
BINGHAM, George Caleb. Daniel Boone acompanhando colonizadores através da Garganta Cumberland (Boone escorting Settlers through the Cumberland Gap), 1851-1852. In: PRADO, Maria Ligia. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp, 1999. p. 201.
O desenvolvimento social norte-americano continuadamente começa na fronteira. Esse perene renascimento, essa fluidez da vida norte-americana, essa expansão para o oeste com novas oportunidades, esse contínuo encontro com a simplicidade da sociedade primitiva fornecem as forças que dominam o caráter norte-americano.
TURNER, Friedrick. A fronteira na história norte-americana. 1893. In: PRADO, Maria Ligia. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp, 1999. p. 203.
Produzidos respectivamente em 1851 e 1893, a imagem e o texto remetem a uma relação entre o colono norte-americano e a natureza. Essa relação constituía um imaginário sobre a Conquista do Oeste, em que
- Ao encontro entre o pioneiro e a natureza cristalizava o caráter igualitário dessa sociedade.
- Bo enfrentamento da natureza selvagem justificava-se pelo esgotamento dos espaços explorados.
- Cas oportunidades presentes na fronteira reforçavam a imagem de uma natureza fértil.
- Da acumulação de bens materiais associava-se à necessidade de proteção diante do ambiente natural.
- Ea constituição da sociedade primitiva excluía o conhecimento indígena sobre a natureza.
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Resolução comentada
A tese da fronteira, formulada por Frederick Jackson Turner, interpretava a expansão para o Oeste como elemento decisivo na formação da sociedade norte-americana. Nessa leitura, o contato com a natureza e a necessidade de construir novas comunidades favoreciam a autonomia, a iniciativa individual e relações sociais menos hierarquizadas.
No texto, as expressões “perene renascimento” e “novas oportunidades” apresentam a fronteira como espaço de renovação social. Ao deixar para trás estruturas estabelecidas, o pioneiro supostamente encontraria condições para uma vida mais livre e igualitária.
Na pintura, os colonizadores atravessam uma paisagem selvagem, guiados por Daniel Boone. A representação valoriza o pioneiro e sua capacidade de enfrentar a natureza, compondo uma narrativa heroica da ocupação territorial.
Assim, imagem e texto participam de um imaginário de formação do caráter igualitário norte-americano. Isso não significa que existisse igualdade real: essa idealização ocultava a escravidão, a expropriação indígena e outras desigualdades. A questão pede justamente a interpretação desse imaginário, não sua confirmação histórica.
Alternativa A.
Por que as outras alternativas estão erradas
- BAs fontes não atribuem a expansão ao esgotamento dos espaços anteriormente explorados.
- CAs oportunidades mencionadas dizem respeito à renovação social, não à fertilidade da natureza.
- DAs fontes não relacionam a acumulação de bens à proteção contra o ambiente natural.
- EA expressão “sociedade primitiva” não estabelece a exclusão dos conhecimentos indígenas sobre a natureza.
Assunto: Estados Unidos: independência, expansão e imperialismo.
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Fonte: UFG 2010 · 1º semestre · 1ª etapa. Prova oficial ↗