PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS
Questão 7 da UFG 2005
Leia o texto a seguir para responder às questões 07 e 08. · 1ª etapa
Linguagem de computador
Como funciona o código de barras?
Alexandre Nogueira, Maceió, AL
Também chamado de código UPC, Universal Product Code, Código Universal de Produtos, as barras nada mais são do que representações gráficas do código binário utilizado pelos computadores (0 e 1). Cada barra escura equivale a 1 e cada barra clara equivale a 0. Uma barra escura mais grossa que as outras é, na verdade, a somatória de várias barras escuras, umas ao lado das outras; o mesmo vale para as barras claras.
Sim, parece difícil de entender, afinal, é uma operação que envolve muitas contas, mas a intenção é simples: rastrear os passos de uma mercadoria e permitir ao proprietário ter mais controle do que tem e do que vende em uma loja.
Apesar da tecnologia ter sido desenvolvida na década de 50, somente após sua padronização, nos anos 70, empresas americanas e européias começaram a utilizá-la em larga escala. Funciona assim: cada produto recebe uma numeração exclusiva internacionalmente reconhecida como GTIN, Número Global de Item Comercial (Global Trade Item Number), que será a chave de acesso para identificação do produto e suas características que devem estar armazenadas nos bancos de dados das empresas. É como se fosse um RG internacional da mercadoria e que pode ser representada por um ou mais tipos de código de barras. [...]
Para decodificar a seqüência de barras claras e escuras, os scanners (como aqueles que encontramos nos caixas dos supermercados) emitem sinais luminosos ou raios laser que são projetados no código, refletindo seu desenho e possibilitando sua identificação. [...]
GALILEU, São Paulo, set. 2004, p. 84.
“Linguagem de computador” é um texto de divulgação, que se constitui a partir da intersecção de dois tipos discursivos, o científico e o jornalístico. Para tornar interessante e acessível ao grande público o assunto “funcionamento do código de barras”, Alexandre Nogueira utilizou como estratégia a
- Aapresentação das motivações políticas para a implantação do GTIN.
- Bcaracterização da linguagem computacional recorrendo ao emprego de estrangeirismos.
- Cdescrição das representações gráficas do código de barras via oposição entre formato e cor.
- Dexplicação do funcionamento do código de barras seguindo as regras da linguagem de propaganda.
- Esimulação de um diálogo com o leitor a partir do uso de perguntas e respostas retóricas.
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Resolução comentada
O texto é de divulgação científica: precisa explicar um assunto técnico de modo simples para o leitor leigo. A questão pede qual estratégia o autor usou para isso.
Veja o que o texto faz:
- Começa com uma pergunta de leitor ("Como funciona o código de barras?") e responde em seguida, o que cria uma conversa com o leitor.
- Antecipa a dúvida do leitor: "Sim, parece difícil de entender, afinal, é uma operação que envolve muitas contas, mas a intenção é simples". Aqui o autor se dirige ao leitor e reconhece a dificuldade.
- Usa comparação do cotidiano: o GTIN é "como se fosse um RG internacional da mercadoria".
- Termina com a explicação do scanner, em linguagem simples.
O texto, portanto, simula um diálogo: o leitor pergunta, e o autor responde, antecipando objeções. Os dois movimentos (pergunta e resposta) formam a estratégia de aproximação com o público.
A alternativa E fala em "perguntas e respostas retóricas", o que se encaixa na pergunta do título e na resposta que vem depois, além do trecho "parece difícil de entender".
As demais não correspondem ao que o texto faz: não há motivações políticas, o foco não está em estrangeirismos, a oposição escuro/claro é conteúdo técnico e não estratégia de interesse, e não há linguagem publicitária.
Alternativa E.
Por que as outras alternativas estão erradas
- AO texto não trata de motivações políticas; fala de rastreamento e controle de mercadorias.
- BOs termos em inglês (GTIN, scanner) aparecem, mas são apenas termos técnicos, e não a estratégia para tornar o assunto acessível.
- CA oposição barra escura (1) e clara (0) é conteúdo explicativo, não estratégia de aproximação do público; e a oposição não é entre formato e cor.
- DNão há recursos de propaganda (slogans, apelo ao consumo); o tom é explicativo.
Assuntos: Divulgação científica, verbete e textos instrucionais, Finalidade, intencionalidade e interlocução.
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Fonte: UFG 2005 · 1ª etapa. Prova oficial ↗