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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 5 (2º semestre · 1º dia) da 2ª etapa da UFG 2013

2º semestre · 1º dia · Português: Linguagem verbal e não verbal (textos multimodais)

Leia os textos de 1 a 3 para responder às questões de 1 a 5. · Grupo 1

Texto 1

ZÉ PAULO
O que importa, digo eu! Esse é o problema com vocês, românticos, passam perto das grandes questões, mas embrulham tudo no mesmo saco: política, bebedeira, intriga, incesto e pirataria...

ÁLVARES
Ah, você queria cada ingrediente separadinho no seu canto, com as doses bem anotadas num papel para poder repetir a receita depois? Pois saiba que a nossa receita é irrepetível...

ZÉ PAULO
Ninguém está querendo repetir vocês.

ÁLVARES
Pois deveriam...

ZÉ PAULO
Mas eu os admiro muito. Vocês chegaram perto, muito perto...

ÁLVARES
Eu que o diga.

ZÉ PAULO
... mas deixaram escapar

ÁLVARES
Ah, é? E vocês? Fizeram um pouco melhor que isso? O seu século, a sua poesia, que nem sei como se chama pois vocês mudam tanto, uma hora são vanguarda, outra hora retaguarda ou sei lá o quê... por acaso, vocês chegaram mais perto?

ZÉ PAULO
Não, Álvares, nós também deixamos escapar. Chegamos perto, mas... ela sempre escapa... Por outro lado, nós acrescentamos alguma coisa.

ÁLVARES (irônico)
Sou todo ouvidos.

ZÉ PAULO
Nós acrescentamos... a Química.

ÁLVARES (perplexo)
A Química?

ZÉ PAULO
É. A possibilidade de isolar cada elemento, conhecer suas propriedades e com isso reconfigurar toda a matéria, toda a sociedade.

ÁLVARES
E?
Pausa.

ZÉ PAULO
E descobrimos que a Química não basta.

ÁLVARES
Disso eu já sabia há muito tempo.

ZÉ PAULO
Por isso mesmo nós precisamos de você. E dele (aponta para Mário).

ÁLVARES
O que ele tem a ver com isso?

ZÉ PAULO
Digamos que ele também deixou algumas tarefas incompletas... E, além disso, no fim da vida descobriu que a História e a Geografia são disciplinas importantes.

ÁLVARES
Você fala como um escolar.

ZÉ PAULO
Dou valor ao conhecimento.

ÁLVARES
Eu não.

ZÉ PAULO
Por isso mesmo precisamos de você, Álvares. Mesmo com a História, a Química, a Geografia e toda a literatura do mundo, ainda nos falta alguma coisa... Por isso eu fui procurá-lo... (Álvares vira-se para ele, interrogativo) Para que você possa concluir a sua obra.

ÁLVARES
Que obra?... Ela só me chega aos fragmentos. Acho que foi só fragmento o tempo todo...

ZÉ PAULO
Álvares, essa é a nossa condição. Hoje só existe poesia no inútil, no inacabado...

ÁLVARES
No meu tempo já era assim.

ZÉ PAULO
Eu sei, mas não havia ainda o Grande Ciclo da Produção e do Consumo.

ÁLVARES
Você é que pensa! E os nossos delírios, os nossos desvarios? Eram só ataques de mocinhas inteligentes? Por que você acha que nos consumíamos, um a um, até as últimas forças? Nós sabíamos exatamente o que se passava, os desastres que se preparavam nas mãos da Humanidade, e não deixamos passar em branco. Nós os denunciamos, pagamos o preço com a própria alma...

MARTINS, Alberto. Uma noite em cinco atos. São Paulo: Editora. 34, 2009. p. 46-50.

Texto 2

Placa de trânsito em formato retangular, onde se lê de cima para baixo: "LIBERDADE INTERDITADA", abaixo uma seta preta apontando para a direita com a inscrição "DETRAN" logo abaixo dela, e na parte inferior os dizeres "PARAISO" e "V. MARIANA".

PAES, José Paulo. Poesia completa. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 188-189.

Texto 3

Obra de arte em perspectiva isométrica sobre fundo azul, retratando uma grande cadeira cuja estrutura inteira (pernas, assento e encosto) é construída a partir da repetição e encaixe modular de centenas de pequenas cadeiras idênticas.

BAYRLE, Thomas. Chairs Up. Disponível em: <http://jovemctba.blogspot.com.br>. Acesso em: 3 mar. 2013.

A composição da tela Chairs up, de Thomas Bayrle (Texto 3), assemelha-se ao fazer poético contemporâneo apresentado no Texto 1. Explique como essa semelhança ocorre. (5,0 pontos)

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a) No Texto 1, Zé Paulo diz que a poesia contemporânea nasce depois do "Grande Ciclo da Produção e do Consumo" e que hoje "só existe poesia no inútil, no inacabado". Também afirma que o século dele "acrescentou a Química", isto é, a possibilidade de isolar cada elemento, conhecer suas propriedades e reconfigurar a matéria. A poesia contemporânea, portanto, trabalha com fragmentos e com a recombinação de elementos isolados.

É isso que a tela de Bayrle faz. A grande cadeira (pernas, assento e encosto) é construída pela repetição e pelo encaixe modular de centenas de pequenas cadeiras idênticas, que são os elementos isolados. A recombinação dessas peças cria uma nova forma, maior. A obra nasce da lógica da produção em série, ou seja, da repetição industrial e do consumo de objetos padronizados, que Zé Paulo cita como marca da época atual.

Há ainda um ponto em comum no inacabado e no inútil. As cadeiras pequenas, empilhadas daquela maneira, não servem para sentar. A cadeira gigante é vazada e feita de partes, e por isso é um objeto inútil, composto de fragmentos. Assim, a tela e a poesia contemporânea do texto partem de unidades mínimas e repetidas, que são recombinadas de modo artístico e que, por isso mesmo, escapam à utilidade imposta pela sociedade da produção.

A semelhança está na construção por fragmentos isolados e recombinados (a "Química"), em contexto de produção e consumo em série, resultando em uma obra que é arte e é "inútil".

Assuntos: Linguagem verbal e não verbal (textos multimodais), Poesia contemporânea.

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Este texto também caiu em

Ver como caiu na prova Questão 5 no caderno Grupo 1 da 2ª etapa da UFG 2013

Fonte: UFG 2ª etapa 2013 · 2º semestre · 1º dia · Grupo 1. Prova oficial ↗

Nos cadernos: Grupo 1, questão 5Grupos 3 e 4, questão 5