Questão 24 da FUVEST 2015

1ª fase

TEXTO PARA AS QUESTÕES 23 E 24

Como sabemos, o efeito de um livro sobre nós, mesmo no que se refere à simples informação, depende de muita coisa além do valor que ele possa ter. Depende do momento da vida em que o lemos, do grau do nosso conhecimento, da finalidade que temos pela frente. Para quem pouco leu e pouco sabe, um compêndio de ginásio pode ser a fonte reveladora. Para quem sabe muito, um livro importante não passa de chuva no molhado. Além disso, há as afinidades profundas, que nos fazem afinar com certo autor (e portanto aproveitá-lo ao máximo) e não com outro, independente da valia de ambos.

Antonio Candido, “Dez livros para entender o Brasil”.
Teoria e debate. Ed. 45, 01/07/2000.

Constitui recurso estilístico do texto

I. a combinação da variedade culta da língua escrita, que nele é predominante, com expressões mais comuns na língua oral;
II. a repetição de estruturas sintáticas, associada ao emprego de vocabulário corrente, com feição didática;
III. o emprego dominante do jargão científico, associado à exploração intensiva da intertextualidade.

Está correto apenas o que se indica em

  1. A
    I.
  2. B
    II.
  3. C
    I e II.
  4. D
    III.
  5. E
    I e III.
Reportar erro na questão
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Resolução comentada

Vamos avaliar cada afirmação, olhando para o trecho de Antonio Candido.

I. Correta. A norma culta predomina no texto: há concordância cuidadosa, pronome oblique bem colocado ("que nos fazem afinar") e sintaxe elaborada. Ao lado disso aparecem expressões típicas da fala, como "chuva no molhado" e "não passa de". Essa mistura de registros é um recurso estilístico.

II. Correta. O autor repete estruturas paralelas: "Depende do momento da vida...", "do grau do nosso conhecimento", "da finalidade..."; e ainda "Para quem pouco leu... / Para quem sabe muito...". O vocabulário é corrente ("livro", "saber", "ler", "compêndio de ginásio"), sem termos técnicos. Esse paralelismo com palavras simples dá ao texto um tom de explicação, isto é, uma feição didática.

III. Incorreta. Não há jargão científico no trecho. Também não há intertextualidade intensiva, pois o autor não cita nem retoma outros textos; ele apenas expõe sua reflexão.

Portanto, só I e II estão corretas.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AReconhece só a mistura de registros e ignora o paralelismo sintático com vocabulário simples e tom didático (II).
  • BReconhece o paralelismo didático (II), mas ignora a combinação de norma culta com expressões orais (I).
  • DO texto não usa jargão científico nem intertextualidade intensiva.
  • EInclui a afirmação III, falsa, e deixa de fora a II, que é correta.

Assuntos: recursos estilísticos, níveis de linguagem, interpretação de texto.

Reportar erro na resolução
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Ver como caiu na prova Questão 24 no caderno da FUVEST 2015