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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 6 da FUVEST 2004

1ª fase · Português: Figuras de pensamento: antítese, paradoxo, hipérbole, eufemismo e personificação

Texto para as questões de 2 a 8 · V

Uma flor, o Quincas Borba. Nunca em minha infância, nunca em toda a minha vida, achei um menino mais gracioso, inventivo e travesso. Era a flor, e não já da escola, senão de toda a cidade. A mãe, viúva, com alguma cousa de seu, adorava o filho e trazia-o amimado, asseado, enfeitado, com um vistoso pajem atrás, um pajem que nos deixava gazear a escola, ir caçar ninhos de pássaros, ou perseguir lagartixas nos morros do Livramento e da Conceição, ou simplesmente arruar, à toa, como dous peraltas sem emprego. E de imperador! Era um gosto ver o Quincas Borba fazer de imperador nas festas do Espírito Santo. De resto, nos nossos jogos pueris, ele escolhia sempre um papel de rei, ministro, general, uma supremacia, qualquer que fosse. Tinha garbo o traquinas, e gravidade, certa magnificência nas atitudes, nos meneios. Quem diria que... Suspendamos a pena; não adiantemos os sucessos. Vamos de um salto a 1822, data da nossa independência política, e do meu primeiro cativeiro pessoal.

(Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas)

A enumeração de substantivos expressa gradação ascendente em

  1. A
    “menino mais gracioso, inventivo e travesso”.
  2. B
    “trazia-o amimado, asseado, enfeitado”.
  3. C
    “gazear a escola, ir caçar ninhos de pássaros, ou perseguir lagartixas”.
  4. D
    “papel de rei, ministro, general”.
  5. E
    “tinha garbo (...), e gravidade, certa magnificência”.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

A questão pede duas condições ao mesmo tempo: a enumeração deve ser de substantivos e deve ter gradação ascendente, isto é, cada termo mais intenso ou mais forte que o anterior.

Verificando cada alternativa:

  1. (A) "gracioso, inventivo e travesso" são adjetivos, não substantivos.
  2. (B) "amimado, asseado, enfeitado" são adjetivos (particípios), e não há progressão clara de intensidade.
  3. (C) "gazear a escola, ir caçar ninhos, perseguir lagartixas" são ações (verbos), sem escala de intensidade.
  4. (D) "rei, ministro, general" são substantivos, mas não crescem em poder: o rei é a autoridade máxima, e ministro e general vêm abaixo dele. A sequência é decrescente.
  5. (E) "garbo, gravidade, magnificência" são substantivos. Vão de uma elegância de porte (garbo), passam a uma postura séria e solene (gravidade) e chegam à grandiosidade, ao esplendor (magnificência). Há crescimento: a última palavra é a mais intensa. O adjetivo "certa" ainda reforça esse efeito de culminância.

Só a (E) reúne substantivos e gradação ascendente.

Alternativa E.

Pegadinha: A alternativa D engana por ser enumeração de substantivos que parece uma escala de hierarquia, mas a ordem é decrescente (rei é o mais alto).

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AA enumeração é de adjetivos (gracioso, inventivo, travesso), não de substantivos.
  • BOs termos são adjetivos/particípios e não há progressão de intensidade.
  • CEnumera ações com verbos, não substantivos, e sem gradação.
  • DSão substantivos, mas a ordem rei, ministro, general é decrescente em poder, não ascendente.

Assuntos: Figuras de pensamento: antítese, paradoxo, hipérbole, eufemismo e personificação, Classes de palavras.

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Fonte: FUVEST 2004. Prova oficial ↗