Questão 72 (1º exame) da FUVEST 1998

Question

– Quando adulto, F.R. Thomas tornou-se

A
professor de filosofia americana, tendo perdido todo o interesse pela química.
B
um escritor que, mesmo após ganhar certa fama, manteve o gosto pela leitura científica.
C
um poeta expressivo que, graças a seus professores de artes e literatura, alcançou reconhecimento público.
D
um escritor de renome, apesar de ser um homem muito modesto, cujo verdadeiro interesse é a ciência.
E
cientista e professor em Michigan, nos Estados Unidos.

Answer 1

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 72 (1º exame) da FUVEST 1998

1º exame · Inglês: Informações explícitas e detalhes

Texto-base das questões 67 a 72 · V

LETTERS

Science talent redirected

“Is Science Talent Squandered?” (SN: 5/31/97, p. 338) sent me into a reverie of my precollege days. Having achieved, at 10 years of age, minor celebrity status in Nation’s Business by inventing a “new” cotton picker, having burned holes in my parents’ basement ceiling with my huge Gilbert chemistry set, and having been given a key to the high school lab to conduct my own experiments on weekends, I knew I would be a scientist.

Then came college and the public denigration (in an introductory chemistry class) of my poetic expression of the practical application of combustion. Literary and artistic teachers and friends enjoyed my “weird” presentation, so I joined their ranks instead, achieving modest adult recognition as a writer but still finding my real reading interest in science.

If I had found a Carl Sagan some 40 years ago, I might be in a different college in my university today, but perhaps with different regrets.

F. Richard Thomas, Professor of American Thought and Language,
Michigan State University, East Lansing, Mich.

[Science News, 26 July 1997, vol. 152]

– Quando adulto, F.R. Thomas tornou-se

A
professor de filosofia americana, tendo perdido todo o interesse pela química.
B
um escritor que, mesmo após ganhar certa fama, manteve o gosto pela leitura científica.
C
um poeta expressivo que, graças a seus professores de artes e literatura, alcançou reconhecimento público.
D
um escritor de renome, apesar de ser um homem muito modesto, cujo verdadeiro interesse é a ciência.
E
cientista e professor em Michigan, nos Estados Unidos.

Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.

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Resolução comentada

O texto conta a trajetória de Thomas. Quando criança, ele se destacava em ciência: inventou uma colheitadeira de algodão, fez experimentos com seu kit de química e ganhou a chave do laboratório da escola. Na faculdade, porém, um professor de química criticou publicamente sua expressão poética sobre a combustão. Então ele passou a conviver com professores e amigos da área de literatura e arte, que gostaram de sua apresentação "estranha".

O segundo parágrafo termina com a frase decisiva: "achieving modest adult recognition as a writer but still finding my real reading interest in science". Em português: alcançou um modesto reconhecimento adulto como escritor, mas ainda encontrava seu real interesse de leitura na ciência.

Portanto, na vida adulta ele virou escritor, com reconhecimento modesto, e continuou gostando de ler ciência.

Confronto com as alternativas:

Ele é professor de "American Thought and Language", isto é, pensamento e língua americanos, não de filosofia. Além disso, não perdeu o interesse pela ciência.
A alternativa que fala em escritor que manteve o gosto pela leitura científica coincide com o trecho citado. O "modest" é compatível com "certa fama".
Ele não é descrito como poeta reconhecido graças aos professores.
"Renome" contradiz "modest", e a modéstia não é de caráter, e sim do reconhecimento.
Ele não se tornou cientista.

Alternativa B.

Pegadinha: A alternativa D engana ao trocar o "modesto reconhecimento" por "escritor de renome" e atribuir a modéstia ao homem.

Por que as outras alternativas estão erradas

AEle leciona "American Thought and Language" (pensamento e língua americanos), não filosofia, e continua interessado em ciência.
CEle se tornou escritor, não poeta famoso; o reconhecimento não é atribuído aos professores de artes.
DO texto diz que o reconhecimento é modesto ("modest recognition"), não de renome; a modéstia é do reconhecimento, não da pessoa.
EEle não virou cientista: abandonou a ciência e seguiu a literatura.

Assunto: Informações explícitas e detalhes.

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Fonte: FUVEST 1998 · 1º exame. Prova oficial ↗