Questão F09 da 2ª fase da FUVEST 2009
Uma jovem, para aquecer uma certa quantidade de massa M de água, utiliza, inicialmente, um filamento enrolado, cuja resistência elétrica \mathbf{R}_0 é igual a 12\ \Omega, ligado a uma fonte de 120\text{ V} (situação I). Desejando aquecer a água em dois recipientes, coloca, em cada um, metade da massa total de água (M/2), para que sejam aquecidos por resistências \mathbf{R}_1 e \mathbf{R}_2, ligadas à mesma fonte (situação II). A jovem obtém essas duas resistências, cortando o filamento inicial em partes não iguais, pois deseja que \text{R}_1 aqueça a água com duas vezes mais potência que \text{R}_2. Para analisar essas situações:

a) Estime a potência \mathbf{P}_0, em watts, que é fornecida à massa total de água, na situação I.
b) Determine os valores de \mathbf{R}_1 e \mathbf{R}_2, em ohms, para que no recipiente onde está \text{R}_1 a água receba duas vezes mais potência do que no recipiente onde está \text{R}_2, na situação II.
c) Estime a razão \mathbf{P/P}_0, que expressa quantas vezes mais potência é fornecida na situação II (\mathbf{P}), ao conjunto dos dois recipientes, em relação à situação I (\mathbf{P}_0).
| NOTE E ADOTE: \text{V} = \text{RI}\ ;\quad \text{P} = \text{VI} |
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Resolução comentada
a) Na situação I, o filamento de R_0 = 12\ \Omega está ligado diretamente à fonte de 120\ \text{V}. Toda a potência dissipada no resistor vai para a água (estimativa, desprezando perdas):
P_0 = 1200\ \text{W} (1,2 kW)
b) Na situação II, o filamento foi cortado em duas partes, então R_1 + R_2 = R_0 = 12\ \Omega. Os dois resistores estão em paralelo com a fonte, ambos sob 120\ \text{V}. Assim, a potência em cada um é P = V^2/R, inversamente proporcional à resistência.
Como P_1 = 2P_2:
Com R_1 + R_2 = 12:
- R_1 + 2R_1 = 12
- R_1 = 4\ \Omega
- R_2 = 8\ \Omega
R_1 = 4\ \Omega e R_2 = 8\ \Omega
c) Potência em cada resistor na situação II:
(confere: P_1 = 2P_2). A potência total é:
A razão é:
P/P_0 = 4{,}5
Assuntos: potência elétrica, associação de resistores em paralelo, efeito joule.
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