PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão P06 da 2ª fase da FUVEST 2008

2ª fase · Português · Português: Intertextualidade e comparação entre textos

I. Não deis aos cães o que é santo, nem atireis aos porcos as vossas pérolas (...).

(Mateus, 7:6)

II. Você pode atirar pérolas aos porcos. Mas não adianta nada atirar pérolas aos gatos, aos cães ou às galinhas porque isso não tem nenhum significado estabelecido.

Millôr Fernandes, Millôr definitivo: a bíblia do caos.

a) Considerando-se que o texto II tem como referência o texto I, qual é a expressão que, de acordo com Millôr Fernandes, tem um “significado estabelecido”?

b) No texto I, os significados dos segmentos “não deis aos cães o que é santo” e “nem atireis aos porcos as vossas pérolas” reforçam-se mutuamente ou se contradizem? Justifique sucintamente sua resposta.

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Resolução comentada

a) O texto II retoma o provérbio bíblico do texto I e afirma que se pode "atirar pérolas aos porcos", mas que não adianta atirá-las a gatos, cães ou galinhas, pois isso "não tem nenhum significado estabelecido". Logo, a expressão que tem significado estabelecido é "atirar pérolas aos porcos". Ela é uma expressão idiomática consagrada, que significa oferecer algo de valor a quem não sabe reconhecê-lo ou apreciá-lo. Já as combinações com gatos, cães ou galinhas não são fixadas pelo uso, então não carregam esse sentido. Resposta: "atirar pérolas aos porcos".

b) Os dois segmentos se reforçam mutuamente. O texto I traz um paralelismo: em cada segmento há um animal tido como desprezível (cães, porcos) e algo de grande valor ("o que é santo", "pérolas"). Em ambos, a recomendação é não oferecer o que é valioso e sagrado a quem não é capaz de valorizá-lo, porque o desprezaria. O segundo segmento repete, com outra imagem, a mesma ideia do primeiro, dando ênfase ao conselho. Não há oposição de sentido entre eles. Resposta: reforçam-se, pois ambos aconselham a não oferecer algo valioso a quem não saberá apreciá-lo, usando imagens paralelas.

Assuntos: Intertextualidade e comparação entre textos, Denotação, conotação e expressões idiomáticas.

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