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Questão 28 do ENEM 2025

1º dia · Linguagens, Códigos · H16 · Literatura: Gênero lírico: eu lírico e leitura de poema

Pequenino morto

Tange o sino, tange, numa voz de choro,
Numa voz de choro... tão desconsolado...
No caixão dourado, como em berço de ouro,
Pequenino, levam-te dormindo... Acorda!
Olha que te levam para o mesmo lado
De onde o sino tange numa voz de choro...
Pequenino, acorda!

Que caminho triste, e que viagem! Alas
De ciprestes negros a gemer no vento;
Tanta boca aberta de famintas valas
A pedir que as fartem, a esperar que as encham...
Pequenino, acorda! Recupera o alento,
Foge da cobiça dessas fundas valas
A pedir que as encham.

CARVALHO, V. Poemas e canções. Rio de Janeiro: Saraiva, 1962 (fragmento).

Nesse fragmento do poema, o sentimento de luto adquire contornos expressivos e é intensificado pela

  1. A
    descrição da paisagem de um cemitério.
  2. B
    recusa do eu lírico à irreversibilidade da morte.
  3. C
    sonoridade dos versos produzida pela pontuação.
  4. D
    religiosidade evocada como forma de fortalecimento.
  5. E
    impressão de sonho na construção da estrutura poética.
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Resolução comentada

O poema acompanha o cortejo de uma criança morta, mas o eu lírico se dirige a ela como se ainda pudesse ouvi-lo. Ao dizer “levam-te dormindo” e repetir “Pequenino, acorda!”, ele transforma a morte em um sono do qual seria possível despertar. Essa insistência revela a dificuldade de aceitar que a perda é definitiva.

Na segunda estrofe, o apelo se torna ainda mais aflito: “Recupera o alento” e “Foge da cobiça dessas fundas valas”. As valas, apresentadas como bocas famintas à espera de serem preenchidas, representam o destino do corpo no cemitério. Diante dele, o eu lírico continua pedindo à criança uma reação impossível. É essa recusa da irreversibilidade da morte que intensifica o sentimento de luto.

A repetição, as pausas e a paisagem sombria também contribuem para o tom do poema, mas servem principalmente para dar força a esse apelo desesperado, não para substituir seu sentido central.

Alternativa B.

Pegadinha: A alternativa E pode enganar pela palavra “dormindo”, usada para sugerir um despertar impossível, não para construir um sonho.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AA paisagem sombria contribui para o luto, mas não explica os apelos insistentes à criança morta.
  • CA pontuação marca pausas e exclamações, mas o efeito central está na recusa da morte definitiva.
  • DO fragmento não evoca a religiosidade como fonte de fortalecimento.
  • EA ideia de sono aparece nos versos, mas expressa a negação da morte, não uma estrutura de sonho.

Assunto: Gênero lírico: eu lírico e leitura de poema.

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