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Questão 20 do ENEM 2023

1º dia · Linguagens, Códigos · H24 · Português: Tese, ponto de vista e estrutura argumentativa

No princípio era o verbo. A frase que abre o primeiro capítulo do Evangelho de João e remete à criação do mundo, assim como também faz o Gênesis, é a mais famosa da Bíblia. A ideia de que o mundo é criado pela palavra, porém, é tão estruturante que está presente em outras religiões, para muito além das fundadas no cristianismo. Como humanos, a linguagem é o mundo que habitamos. Basta tentar imaginar um mundo em que não podemos usar palavras para dizer de nós e dos outros para compreender o que isso significa. Ou um mundo em que aquilo que você diz não é entendido pelo outro, e o que o outro diz não é entendido por você.

O que acontece então quando a palavra é destruída e, com ela, a linguagem?

Durante séculos, em diferentes sociedades e línguas, é importante lembrar, a linguagem serviu — e ainda serve — para manter privilégios de grupos de poder e deixar todos os outros de fora. Quem entende linguagem de advogados, juízes e promotores, linguagem de médicos, linguagem de burocratas, linguagem de cientistas? A maior parte da população foi submetida à violência de propositalmente ser impedida de compreender a linguagem daqueles que determinam seus destinos.

Se o princípio é o verbo, o fim pode ser o silenciamento. Mesmo que ele seja cheio de gritos entre aqueles que já não têm linguagem comum para compreender uns aos outros.

BRUM, E. Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 5 nov. 2021.

Nesse texto, a estratégia usada para convencer o leitor de que uma grande parcela da população não compreende a linguagem daqueles que detêm o poder foi

  1. A
    revelar a origem religiosa da linguagem.
  2. B
    questionar o temor sobre o futuro da linguagem.
  3. C
    descrever a relação entre sociedade e linguagem.
  4. D
    apresentar as consequências do esfacelamento da linguagem.
  5. E
    criticar o obstáculo promovido pelos usos especializados da linguagem.
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Resolução comentada

O enunciado pede a estratégia usada para convencer o leitor de que grande parte da população não entende a linguagem de quem detém o poder. Ou seja, o foco é o terceiro parágrafo, e não o texto todo.

Nesse parágrafo, a autora faz uma pergunta retórica: "Quem entende linguagem de advogados, juízes e promotores, linguagem de médicos, linguagem de burocratas, linguagem de cientistas?". A pergunta já traz a resposta: quase ninguém. A repetição de "linguagem de..." enumera vários usos especializados (jurídico, médico, burocrático, científico).

Em seguida, ela afirma que a maior parte da população foi "submetida à violência" de ser impedida, de propósito, de compreender esses discursos. Isso é uma crítica: o vocabulário técnico funciona como barreira que preserva privilégios de grupos de poder.

Assim, a estratégia é criticar o obstáculo criado pelos usos especializados da linguagem.

As demais alternativas tratam de outros pontos do texto: a origem religiosa (abertura), a relação geral entre sociedade e linguagem, ou o "silenciamento" final. Nenhuma delas é a estratégia usada para convencer o leitor sobre essa exclusão.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AA referência ao Evangelho e ao Gênesis só abre o texto e não sustenta a ideia da exclusão pela linguagem dos poderosos.
  • BA autora não questiona o temor sobre o futuro da linguagem; ela alerta para o risco do silenciamento.
  • CDescrever a relação geral entre sociedade e linguagem é amplo demais e não é a estratégia usada para mostrar a exclusão.
  • DAs consequências da destruição da linguagem aparecem na pergunta e no fecho, não no argumento sobre a linguagem dos poderosos.

Assunto: Tese, ponto de vista e estrutura argumentativa.

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