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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 111 do ENEM 2021

2º dia · Ciências da Natureza · H4 · Biologia: Lixo, reciclagem e biorremediação

Uma escola iniciou o processo educativo para implantação da coleta seletiva e destino de materiais recicláveis. Para atingir seus objetivos, a instituição planejou:

  1. sensibilizar a comunidade escolar, desenvolvendo atividades em sala e extraclasse de maneira contínua;
  2. capacitar o pessoal responsável pela limpeza da escola quanto aos novos procedimentos adotados com a coleta seletiva; e
  3. distribuir coletores de materiais recicláveis específicos nas salas, pátio e outros ambientes para acondicionamento dos resíduos.

Para completar a ação proposta no ambiente escolar, o que falta ser inserido no planejamento?

  1. A
    Realizar campanhas educativas de sensibilização em bairros vizinhos para fortalecer a coleta seletiva.
  2. B
    Firmar parceria com a prefeitura ou cooperativa de catadores para recolhimento dos materiais recicláveis e destinação apropriada.
  3. C
    Organizar visitas ao lixão ou aterro local para identificar aspectos importantes sobre a disposição final do lixo.
  4. D
    Divulgar na rádio local, no jornal impresso e nas redes sociais que a escola está realizando a coleta seletiva.
  5. E
    Colocar recipientes coletores de lixo reciclável fora da escola para entrega voluntária pela população.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
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Resolução comentada

A coleta seletiva funciona como uma cadeia com várias etapas: sensibilizar as pessoas, treinar quem faz a limpeza, separar e acondicionar os resíduos e, por fim, encaminhar o material a quem o recicla. Se essa última etapa faltar, o material separado com tanto cuidado acaba misturado de novo no caminhão comum e vai para o lixão ou aterro.

O planejamento da escola cobre três etapas internas:

  1. sensibilização da comunidade escolar (educação);
  2. capacitação da equipe de limpeza (procedimento);
  3. coletores específicos nos ambientes (acondicionamento).

Não há nada que diga quem vai retirar os recicláveis da escola nem para onde eles vão. Falta, portanto, a destinação apropriada, que exige um parceiro externo com estrutura para recolher e encaminhar o material à reciclagem: a prefeitura, por meio da coleta seletiva municipal, ou uma cooperativa de catadores. Isso ainda gera renda e inclusão social.

As demais alternativas ampliam a ação para fora da escola (bairros, rádio, população) ou tratam da disposição final do lixo comum. Nenhuma resolve o problema de dar destino ao material já separado dentro da escola.

Alternativa B.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • Aamplia a sensibilização para os bairros, mas não resolve o recolhimento e a destinação do material da escola.
  • Cvisitar lixão ou aterro é atividade educativa, não dá destino aos recicláveis separados.
  • Ddivulgar a iniciativa na mídia é publicidade e não completa a cadeia da coleta seletiva.
  • Ecoletores externos para a população deslocam o foco da escola e ainda não definem quem recolhe e destina o material.

Assunto: Lixo, reciclagem e biorremediação.

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Nos cadernos: Amarelo 122Cinza 131Azul 111Rosa 98