Questão 29 do ENEM 2017

Question

TEXTO I

Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores, em cuja linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o que o uso idiomático estabilizou e consagrou.

LIMA, C. H. R. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 1989.

TEXTO II

Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis, sereias visíveis, sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem para mim interesse de nenhuma espécie — nem sequer mental ou de sonho —, transmudou-se-me o desejo para aquilo que em mim cria ritmos verbais, ou os escuta de outros. Estremeço se dizem bem. Tal página de Fialho, tal página de Chateaubriand, fazem formigar toda a minha vida em todas as veias, fazem-me raivar tremulamente quieto de um prazer inatingível que estou tendo. Tal página, até, de Vieira, na sua fria perfeição de engenharia sintáctica, me faz tremer como um ramo ao vento, num delírio passivo de coisa movida.

PESSOA, F. O livro do desassossego. São Paulo: Brasiliense, 1986.

A linguagem cumpre diferentes funções no processo de comunicação. A função que predomina nos textos I e II

A
destaca o “como” se elabora a mensagem, considerando-se a seleção, combinação e sonoridade do texto.
B
coloca o foco no “com o quê” se constrói a mensagem, sendo o código utilizado o seu próprio objeto.
C
focaliza o “quem” produz a mensagem, mostrando seu posicionamento e suas impressões pessoais.
D
orienta-se no “para quem” se dirige a mensagem, estimulando a mudança de seu comportamento.
E
enfatiza sobre “o quê” versa a mensagem, apresentada com palavras precisas e objetivas.

Answer 1

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 29 do ENEM 2017

1º dia · Linguagens, Códigos · H19 · Português: Metalinguagem

TEXTO I

Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores, em cuja linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o que o uso idiomático estabilizou e consagrou.

LIMA, C. H. R. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 1989.

TEXTO II

Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis, sereias visíveis, sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem para mim interesse de nenhuma espécie — nem sequer mental ou de sonho —, transmudou-se-me o desejo para aquilo que em mim cria ritmos verbais, ou os escuta de outros. Estremeço se dizem bem. Tal página de Fialho, tal página de Chateaubriand, fazem formigar toda a minha vida em todas as veias, fazem-me raivar tremulamente quieto de um prazer inatingível que estou tendo. Tal página, até, de Vieira, na sua fria perfeição de engenharia sintáctica, me faz tremer como um ramo ao vento, num delírio passivo de coisa movida.

PESSOA, F. O livro do desassossego. São Paulo: Brasiliense, 1986.

A linguagem cumpre diferentes funções no processo de comunicação. A função que predomina nos textos I e II

A
destaca o “como” se elabora a mensagem, considerando-se a seleção, combinação e sonoridade do texto.
B
coloca o foco no “com o quê” se constrói a mensagem, sendo o código utilizado o seu próprio objeto.
C
focaliza o “quem” produz a mensagem, mostrando seu posicionamento e suas impressões pessoais.
D
orienta-se no “para quem” se dirige a mensagem, estimulando a mudança de seu comportamento.
E
enfatiza sobre “o quê” versa a mensagem, apresentada com palavras precisas e objetivas.

Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.

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Resolução comentada

Para identificar a função da linguagem, observe o que é posto em foco em cada texto. No texto I, o assunto são as regras da Gramática Normativa e sua relação com o uso da língua pelos escritores. Ou seja, a linguagem é empregada para falar da própria linguagem.

No texto II, embora Fernando Pessoa expresse sensações pessoais — como em “Estremeço se dizem bem” —, essas sensações surgem da experiência com as palavras, os ritmos verbais e a construção das frases. Ele também usa a linguagem para refletir sobre ela. Assim, o ponto comum entre os dois textos não é o tom, que é diferente, mas o objeto de que tratam.

Quando o código utilizado na comunicação se torna o próprio assunto da mensagem, predomina a função metalinguística. É isso que a alternativa B descreve ao dizer que o foco está no “com o quê” se constrói a mensagem. A alternativa C pode parecer adequada ao texto II por causa das impressões de Pessoa, mas não explica o texto I nem identifica o foco comum aos dois.

Alternativa B.

Pegadinha: A alternativa C chama atenção pelas sensações pessoais do texto II, mas não contempla o foco compartilhado com o texto I.

Por que as outras alternativas estão erradas

ADescreve a função poética, ligada à elaboração da mensagem, e não o foco comum dos textos.
CAs impressões pessoais aparecem no texto II, mas não predominam nos dois textos.
DNenhum dos textos procura persuadir diretamente o leitor a mudar de comportamento.
EA objetividade do texto I não caracteriza o texto II nem o foco comum aos dois.

Assuntos: Metalinguagem, Funções da linguagem e elementos da comunicação.

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