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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 112 do ENEM 2015

2º dia · Linguagens, Códigos · H12 · Artes: Arte contemporânea: performance, instalação e arte conceitual

Na exposição “A Artista Está Presente”, no MoMA, em Nova Iorque, a performer Marina Abramovic fez uma retrospectiva de sua carreira. No meio desta, protagonizou uma performance marcante. Em 2010, de 14 de março a 31 de maio, seis dias por semana, num total de 736 horas, ela repetia a mesma postura. Sentada numa sala, recebia os visitantes, um a um, e trocava com cada um deles um longo olhar sem palavras. Ao redor, o público assistia a essas cenas recorrentes.

ZANIN, L. Marina Abramovic, ou a força do olhar. Disponível em: http://blogs.estadao.com.br. Acesso em: 4 nov. 2013.

O texto apresenta uma obra da artista Marina Abramovic, cuja performance se alinha a tendências contemporâneas e se caracteriza pela

  1. A
    inovação de uma proposta de arte relacional que adentra um museu.
  2. B
    abordagem educacional estabelecida na relação da artista com o público.
  3. C
    redistribuição do espaço do museu, que integra diversas linguagens artísticas.
  4. D
    negociação colaborativa de sentidos entre a artista e a pessoa com quem interage.
  5. E
    aproximação entre artista e público, o que rompe com a elitização dessa forma de arte.
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Resolução comentada

O texto descreve uma performance em que a artista fica sentada e troca um longo olhar, sem palavras, com cada visitante, um de cada vez. Na arte contemporânea, a performance costuma tirar o foco do objeto pronto e pôr o foco na experiência, na presença do corpo e na relação com quem participa.

O ponto central é que o sentido da obra não está pronto: ele surge do encontro. Cada visitante devolve o olhar do seu jeito, e é essa troca que dá significado à obra. Isso é uma construção compartilhada de sentidos entre artista e participante.

Agora, cada alternativa:

  1. A fala em "inovação" e em "adentra um museu" não está no texto. A arte relacional não é apresentada como novidade, e o museu é só o local.
  2. Não há finalidade educativa nem ensino no texto.
  3. O texto não fala em redistribuir o espaço do museu nem em várias linguagens artísticas.
  4. A troca de olhares, sem palavras, entre a artista e cada pessoa é uma negociação de sentidos a dois. Bate com o texto.
  5. O texto não fala em elitização nem em rompê-la.

A característica que define a obra é a construção de sentido a dois, no olhar trocado.

Alternativa D.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AAfirma que a proposta é uma inovação que entra no museu, algo que o texto não diz; o museu é apenas o local.
  • BAtribui um caráter educacional à relação com o público, sem apoio no texto.
  • CFala em redistribuição do espaço e em várias linguagens, o que não aparece no relato.
  • ESupõe uma crítica à elitização da arte, que o texto não menciona.

Assunto: Arte contemporânea: performance, instalação e arte conceitual.

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