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PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 103 do ENEM 2014

2º dia · Linguagens, Códigos · H4 · Português: Tese, ponto de vista e estrutura argumentativa

Censura moralista

Há tempos que a leitura está em pauta. E, diz-se, em crise. Comenta-se esta crise, por exemplo, apontando a precariedade das práticas de leitura, lamentando a falta de familiaridade dos jovens com livros, reclamando da falta de bibliotecas em tantos municípios, do preço dos livros em livrarias, num nunca acabar de problemas e de carências. Mas, de um tempo para cá, pesquisas acadêmicas vêm dizendo que talvez não seja exatamente assim, que brasileiros leem, sim, só que leem livros que as pesquisas tradicionais não levam em conta. E, também de um tempo para cá, políticas educacionais têm tomado a peito investir em livros e em leitura.

LAJOLO, M. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 2 dez. 2013 (fragmento).

Os falantes, nos textos que produzem, sejam orais ou escritos, posicionam-se frente a assuntos que geram consenso ou despertam polêmica. No texto, a autora

  1. A
    ressalta a importância de os professores incentivarem os jovens às práticas de leitura.
  2. B
    critica pesquisas tradicionais que atribuem a falta de leitura à precariedade de bibliotecas.
  3. C
    rebate a ideia de que as políticas educacionais são eficazes no combate à crise de leitura.
  4. D
    questiona a existência de uma crise de leitura com base nos dados de pesquisas acadêmicas.
  5. E
    atribui a crise da leitura à falta de incentivos e ao desinteresse dos jovens por livros de qualidade.
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Resolução comentada

O texto começa expondo a visão corrente: há uma "crise" de leitura, com jovens distantes dos livros, falta de bibliotecas e livros caros. Note que a autora usa "diz-se" e "comenta-se", construções impessoais que apenas relatam essa opinião, sem assumi-la.

Em seguida vem o "Mas", que marca a virada: pesquisas acadêmicas sugerem que "talvez não seja exatamente assim", pois os brasileiros leem, só que leem livros que as pesquisas tradicionais não contabilizam.

Assim, a autora coloca em dúvida a existência da crise, e o faz apoiada em dados de pesquisas acadêmicas. O último período apenas registra que políticas educacionais passaram a investir em livros e leitura, sem julgá-las.

Conferindo as alternativas: nada no texto trata do papel dos professores (A); as pesquisas tradicionais não são criticadas por culpar as bibliotecas, apenas deixam de contar certas leituras (B); as políticas educacionais não são rebatidas (C); e a crise não é afirmada, mas questionada (E).

Alternativa D.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AOs professores nem são mencionados no texto.
  • BA crítica às pesquisas tradicionais é que não contam certas leituras, não que culpem a falta de bibliotecas.
  • CAs políticas educacionais são citadas sem rebate; o texto só diz que investem em livros e leitura.
  • ETrata a crise como fato e a explica por desinteresse, quando a autora justamente a questiona.

Assunto: Tese, ponto de vista e estrutura argumentativa.

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Nos cadernos: Amarelo 135Cinza 100Azul 103Rosa 132