Questão 101 do ENEM 2012

Question

E como manejava bem os cordéis de seus títeres, ou ele mesmo, títere voluntário e consciente, como entregava o braço, as pernas, a cabeça, o tronco, como se desfazia de suas articulações e de seus reflexos quando achava nisso conveniência. Também ele soubera apoderar-se dessa arte, mais artifício, toda feita de sutilezas e grosserias, de expectativa e oportunidade, de insolência e submissão, de silêncios e rompantes, de anulação e prepotência. Conhecia a palavra exata para o momento preciso, a frase picante ou obscena no ambiente adequado, o tom humilde diante do superior útil, o grosseiro diante do inferior, o arrogante quando o poderoso em nada o podia prejudicar. Sabia desfazer situações equívocas, e armar intrigas das quais se saía sempre bem, e sabia, por experiência própria, que a fortuna se ganha com uma frase, num dado momento, que este momento único, irrecuperável, irreversível, exige um estado de alerta para a sua apropriação.

RAWET, S. O aprendizado. In: Diálogo. Rio de Janeiro: GRD, 1963 (fragmento).

No conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do personagem está centrada

A
na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar, acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.
B
na alusão à falta de articulações e reflexos do personagem, dando a entender que ele não possui o manejo dos jogos discursivos em todas as situações.
C
no comentário, feito em tom de censura pelo autor, sobre as frases obscenas que o personagem emite em determinados ambientes sociais.
D
nas expressões que mostram tons opostos nos discursos empregados aleatoriamente pelo personagem em conversas com interlocutores variados.
E
no falso elogio à originalidade atribuída a esse personagem, responsável por seu sucesso no aprendizado das regras de linguagem da sociedade.

Answer 1

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 101 do ENEM 2012

2º dia · Linguagens, Códigos · H17 · Literatura: Linguagem literária e figuras de linguagem

E como manejava bem os cordéis de seus títeres, ou ele mesmo, títere voluntário e consciente, como entregava o braço, as pernas, a cabeça, o tronco, como se desfazia de suas articulações e de seus reflexos quando achava nisso conveniência. Também ele soubera apoderar-se dessa arte, mais artifício, toda feita de sutilezas e grosserias, de expectativa e oportunidade, de insolência e submissão, de silêncios e rompantes, de anulação e prepotência. Conhecia a palavra exata para o momento preciso, a frase picante ou obscena no ambiente adequado, o tom humilde diante do superior útil, o grosseiro diante do inferior, o arrogante quando o poderoso em nada o podia prejudicar. Sabia desfazer situações equívocas, e armar intrigas das quais se saía sempre bem, e sabia, por experiência própria, que a fortuna se ganha com uma frase, num dado momento, que este momento único, irrecuperável, irreversível, exige um estado de alerta para a sua apropriação.

RAWET, S. O aprendizado. In: Diálogo. Rio de Janeiro: GRD, 1963 (fragmento).

No conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do personagem está centrada

A
na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar, acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.
B
na alusão à falta de articulações e reflexos do personagem, dando a entender que ele não possui o manejo dos jogos discursivos em todas as situações.
C
no comentário, feito em tom de censura pelo autor, sobre as frases obscenas que o personagem emite em determinados ambientes sociais.
D
nas expressões que mostram tons opostos nos discursos empregados aleatoriamente pelo personagem em conversas com interlocutores variados.
E
no falso elogio à originalidade atribuída a esse personagem, responsável por seu sucesso no aprendizado das regras de linguagem da sociedade.

Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.

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Resolução comentada

O trecho compara o personagem a um manipulador de títeres (bonecos de cordéis), mas diz que ele mesmo é um "títere voluntário e consciente": ele entrega o corpo, "se desfazia de suas articulações e de seus reflexos" quando lhe convinha. Ou seja, acredita controlar os fios do jogo social, mas, ao se anular e se submeter conforme a conveniência, acaba manipulado por esse jogo.

A crítica do autor está nessa imagem, reforçada pelos pares de opostos ("insolência e submissão", "anulação e prepotência"), que mostram a conduta oportunista: humilde diante do superior útil, grosseiro com o inferior, arrogante com quem não pode prejudicá-lo.

Analisando as alternativas:

A: reconhece a transformação em títere e a ilusão de domínio dos jogos de poder pela linguagem. Coincide com o texto.
B: erra ao dizer que ele não domina os jogos discursivos; o texto afirma que ele os domina bem.
C: não há censura explícita do autor às frases obscenas; elas são apenas um exemplo de adequação ao ambiente.
D: os tons opostos não são aleatórios, mas calculados conforme a utilidade do interlocutor.
E: não há falso elogio à originalidade; o personagem aplica uma arte de conveniência.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

Bdiz que ele não domina os jogos discursivos, quando o texto afirma que ele os domina bem; a perda das articulações é voluntária.
Catribui ao autor uma censura às frases obscenas que não existe; elas são só um exemplo de adaptação ao ambiente.
Dchama os discursos de aleatórios, mas eles são calculados conforme a utilidade e a posição do interlocutor.
Evê um falso elogio à originalidade, mas o texto trata de oportunismo e conveniência, não de originalidade.

Assunto: Linguagem literária e figuras de linguagem.

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