Questão 119 do ENEM 2009

Question

Texto I

O professor deve ser um guia seguro, muito senhor de sua língua; se outra for a orientação, vamos cair na “língua brasileira”, refúgio nefasto e confissão nojenta de ignorância do idioma pátrio, recurso vergonhoso de homens de cultura falsa e de falso patriotismo. Como havemos de querer que respeitem a nossa nacionalidade se somos os primeiros a descuidar daquilo que exprime e representa o idioma pátrio?

ALMEIDA, N. M. Gramática metódica da língua portuguesa. Prefácio. São Paulo: Saraiva, 1999 (adaptado).

Texto II

Alguns leitores poderão achar que a linguagem desta Gramática se afasta do padrão estrito usual neste tipo de livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e não tenho de reformular; pode-se colocar dois constituintes, e não podem-se colocar dois constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso pensado, com a preocupação de aproximar a linguagem da gramática do padrão atual brasileiro presente nos textos técnicos e jornalísticos de nossa época.

REIS, N. Nota do editor. PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. São Paulo: Ática, 1996.

Confrontando-se as opiniões defendidas nos dois textos, conclui-se que

A
ambos os textos tratam da questão do uso da língua com o objetivo de criticar a linguagem do brasileiro.
B
os dois textos defendem a ideia de que o estudo da gramática deve ter o objetivo de ensinar as regras prescritivas da língua.
C
a questão do português falado no Brasil é abordada nos dois textos, que procuram justificar como é correto e aceitável o uso coloquial do idioma.
D
o primeiro texto enaltece o padrão estrito da língua, ao passo que o segundo defende que a linguagem jornalística deve criar suas próprias regras gramaticais.
E
o primeiro texto prega a rigidez gramatical no uso da língua, enquanto o segundo defende uma adequação da língua escrita ao padrão atual brasileiro.

Answer 1

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 119 do ENEM 2009

2º dia · Linguagens, Códigos · H22 · Português: Norma-padrão, registros e adequação linguística

Texto I

O professor deve ser um guia seguro, muito senhor de sua língua; se outra for a orientação, vamos cair na “língua brasileira”, refúgio nefasto e confissão nojenta de ignorância do idioma pátrio, recurso vergonhoso de homens de cultura falsa e de falso patriotismo. Como havemos de querer que respeitem a nossa nacionalidade se somos os primeiros a descuidar daquilo que exprime e representa o idioma pátrio?

ALMEIDA, N. M. Gramática metódica da língua portuguesa. Prefácio. São Paulo: Saraiva, 1999 (adaptado).

Texto II

Alguns leitores poderão achar que a linguagem desta Gramática se afasta do padrão estrito usual neste tipo de livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e não tenho de reformular; pode-se colocar dois constituintes, e não podem-se colocar dois constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso pensado, com a preocupação de aproximar a linguagem da gramática do padrão atual brasileiro presente nos textos técnicos e jornalísticos de nossa época.

REIS, N. Nota do editor. PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. São Paulo: Ática, 1996.

Confrontando-se as opiniões defendidas nos dois textos, conclui-se que

A
ambos os textos tratam da questão do uso da língua com o objetivo de criticar a linguagem do brasileiro.
B
os dois textos defendem a ideia de que o estudo da gramática deve ter o objetivo de ensinar as regras prescritivas da língua.
C
a questão do português falado no Brasil é abordada nos dois textos, que procuram justificar como é correto e aceitável o uso coloquial do idioma.
D
o primeiro texto enaltece o padrão estrito da língua, ao passo que o segundo defende que a linguagem jornalística deve criar suas próprias regras gramaticais.
E
o primeiro texto prega a rigidez gramatical no uso da língua, enquanto o segundo defende uma adequação da língua escrita ao padrão atual brasileiro.

Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.

Reportar erro na questão

Resolução comentada

O que se pede é comparar a posição de cada autor sobre a norma gramatical.

Texto I: o autor defende que o professor seja "muito senhor de sua língua". Chama de "língua brasileira" um "refúgio nefasto" e uma "confissão nojenta de ignorância". Ou seja, ele prega rigidez: o padrão estrito do idioma pátrio deve ser preservado, e qualquer afastamento é desleixo e falta de patriotismo.

Texto II: o editor admite que a gramática de Perini "se afasta do padrão estrito usual". Dá exemplos, como tenho que reformular no lugar de tenho de reformular, e pode-se colocar dois constituintes no lugar de podem-se colocar. Diz que isso foi feito de propósito, para aproximar a linguagem do "padrão atual brasileiro" dos textos técnicos e jornalísticos. Portanto, defende adequar a escrita ao uso real e atual.

Assim, o primeiro texto defende a rigidez gramatical e o segundo defende a adequação da escrita ao padrão brasileiro atual. Isso corresponde exatamente à alternativa E.

As demais falham por atribuir aos dois textos uma posição comum que eles não têm, ou por exagerar o que o segundo diz.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

AO segundo texto não critica a linguagem do brasileiro; ele a valoriza como referência.
BSó o primeiro texto defende o ensino de regras prescritivas; o segundo se afasta delas.
CO primeiro texto condena o uso coloquial ("língua brasileira"), então não o justifica.
DO segundo texto não diz que o jornalismo deve criar regras próprias; apenas se aproxima do padrão atual.

Assuntos: Norma-padrão, registros e adequação linguística, Intertextualidade e comparação entre textos.

Reportar erro na resolução

Ver como caiu na prova

Questão 119 no caderno Azul do ENEM 2009

Nos cadernos: Amarelo 119Cinza 119Azul 119Rosa 119