Correção ENEM 2026Confira suas respostas do 1º dia com o gabarito dos cursinhos e a resolução das questões, até o INEP publicar o oficialVer a correção
Entrar

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 116 do ENEM 2009

2º dia · Linguagens, Códigos · H19 · Português: Funções da linguagem e elementos da comunicação

Texto para as questões 116 e 117 · Azul

Canção do vento e da minha vida

O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.

[...]

O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.

O vento varria os meses
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.

BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.

Predomina no texto a função da linguagem

  1. A
    fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
  2. B
    metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
  3. C
    conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
  4. D
    referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.
  5. E
    poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.
Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.
Reportar erro na questão
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Resolução comentada

Cada função da linguagem está ligada ao elemento da comunicação que ela enfatiza: fática (canal), metalinguística (o código), conativa (o receptor), referencial (o contexto, a informação objetiva), emotiva (o emissor) e poética (a própria mensagem, na sua forma).

No poema de Bandeira, o que chama a atenção é como o texto foi construído:

  1. Há repetição de estruturas paralelas: "O vento varria as folhas... os frutos... as flores".
  2. O refrão "E a minha vida ficava / Cada vez mais cheia" retorna em cada estrofe, criando ritmo.
  3. Há uma gradação, que vai de coisas concretas (folhas, frutos) a abstratas (sonhos, amizades, sorrisos) e chega a "tudo".
  4. Há um paradoxo: o vento leva as coisas, mas a vida fica "cheia". Isso só existe pelo uso figurado da linguagem, com metáfora.

Tudo isso mostra que a atenção recai sobre a elaboração artística da mensagem, o que define a função poética.

As demais funções não se sustentam. O poeta não testa o canal, não explica o código, não dá ordens ao leitor e não relata fatos reais de modo objetivo.

Alternativa E.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • ANão há verificação do canal de comunicação (como "alô?" ou "está me ouvindo?"); o texto não busca contato com o leitor.
  • BO poema não fala sobre a própria linguagem nem explica o sentido de expressões; a metalinguagem exigiria o código como tema.
  • CNão há imperativo nem apelo ao leitor; o eu lírico fala de si e da sua vida.
  • DO vento que varre sonhos e sorrisos é imagem figurada, não informação sobre fatos reais.

Assunto: Funções da linguagem e elementos da comunicação.

Reportar erro na resolução
O que está errado?
Sem cadastro: não guardamos quem enviou.
Ver como caiu na prova Questão 116 no caderno Azul do ENEM 2009

Nos cadernos: Amarelo 118Cinza 117Azul 116Rosa 115