Questão 14 do ENEM 2006

Question

O que chamamos de corte principesca era, essencialmente, o palácio do príncipe. Os músicos eram tão indispensáveis nesses grandes palácios quanto os pasteleiros, os cozinheiros e os criados. Eles eram o que se chamava, um tanto pejorativamente, de criados de libré. A maior parte dos músicos ficava satisfeita quando tinha garantida a subsistência, como acontecia com as outras pessoas de classe média na corte; entre os que não se satisfaziam, estava o pai de Mozart. Mas ele também se curvou às circunstâncias a que não podia escapar.

Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio.
Ed. Jorge Zahar, 1995, p. 18 (com adaptações).

Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime dividia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero e 3.° Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao fazer referência a “classe média”, descreve a sociedade utilizando a noção posterior de classe social a fim de

A
aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos músicos, que pertenciam ao 3.° Estado.
B
destacar a consciência de classe que possuíam os músicos, ao contrário dos demais trabalhadores manuais.
C
indicar que os músicos se encontravam na mesma situação que os demais membros do 3.° Estado.
D
distinguir, dentro do 3.° Estado, as condições em que viviam os “criados de libré” e os camponeses.
E
comprovar a existência, no interior da corte, de uma luta de classes entre os trabalhadores manuais.

Answer 1

PRÁTICA COM QUESTÕES OFICIAIS

Questão 14 do ENEM 2006

Prova · Sociologia: Desigualdade social e estratificação

O que chamamos de corte principesca era, essencialmente, o palácio do príncipe. Os músicos eram tão indispensáveis nesses grandes palácios quanto os pasteleiros, os cozinheiros e os criados. Eles eram o que se chamava, um tanto pejorativamente, de criados de libré. A maior parte dos músicos ficava satisfeita quando tinha garantida a subsistência, como acontecia com as outras pessoas de classe média na corte; entre os que não se satisfaziam, estava o pai de Mozart. Mas ele também se curvou às circunstâncias a que não podia escapar.

Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio.
Ed. Jorge Zahar, 1995, p. 18 (com adaptações).

Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime dividia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero e 3.° Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao fazer referência a “classe média”, descreve a sociedade utilizando a noção posterior de classe social a fim de

A
aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos músicos, que pertenciam ao 3.° Estado.
B
destacar a consciência de classe que possuíam os músicos, ao contrário dos demais trabalhadores manuais.
C
indicar que os músicos se encontravam na mesma situação que os demais membros do 3.° Estado.
D
distinguir, dentro do 3.° Estado, as condições em que viviam os “criados de libré” e os camponeses.
E
comprovar a existência, no interior da corte, de uma luta de classes entre os trabalhadores manuais.

Escolha uma alternativa para conferir o gabarito.

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Resolução comentada

No Antigo Regime, a sociedade se dividia em estamentos, grupos definidos pelo nascimento e pelo direito: nobreza, clero e 3.º Estado. O 3.º Estado reunia todos os que não eram nobres nem clérigos, de camponeses e artesãos a burgueses e criados.

Classe social é um conceito posterior, ligado à sociedade capitalista, que define os grupos pela posição econômica e pela renda. Ao pôr "classe média" entre aspas, Elias aplica esse termo moderno a uma realidade anterior, para que o leitor atual entenda a condição dos músicos.

O texto compara os músicos a pasteleiros, cozinheiros e criados, chamados de "criados de libré". Diz que a maioria se contentava com a subsistência garantida, "como acontecia com as outras pessoas de classe média na corte". Portanto, os músicos eram dependentes do príncipe e viviam como os demais servidores do palácio.

A expressão "classe média" serve, então, para mostrar que os músicos, mesmo na corte, estavam na mesma situação dos outros membros do 3.º Estado: eram servidores sem privilégios de nobreza.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

AO texto não aproxima os músicos da nobreza cortesã; ao contrário, equipara-os a cozinheiros e criados, subordinados ao príncipe.
BNão há referência a consciência de classe; os músicos em geral se contentavam com a subsistência garantida.
DO texto não contrapõe criados e camponeses, que nem aparecem; o foco é a semelhança entre os músicos e os outros servidores.
ENão se fala em luta de classes na corte; o termo "classe" é usado apenas para descrever a posição social.

Assunto: Desigualdade social e estratificação.

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Questão 14 no caderno Amarela do ENEM 2006