Questão 59 do ENEM 2004

A compreensão do mundo depende do repertório cultural de cada pessoa: os conhecimentos, as experiências e as referências com que ela interpreta a realidade.

Na tirinha, o filho está lendo um livro e afirma que o mundo é redondo. Hagar, por sua vez, olha para o horizonte e não percebe essa curvatura. Como toma aquilo que vê como a única explicação possível, conclui que o filho precisa de um oculista. O humor nasce do contraste entre o conhecimento adquirido pela leitura e uma interpretação limitada à aparência imediata das coisas.

No poema, o verso “sou do tamanho do que vejo” relaciona a dimensão do sujeito à amplitude de sua percepção do mundo. O verbo ver não se reduz à capacidade física dos olhos: envolve aquilo que o sujeito consegue apreender e compreender. Por isso, o tamanho da aldeia e a altura da pessoa não determinam a riqueza dessa experiência.

Assim, os dois textos associam nossa compreensão da realidade ao alcance de nosso universo cultural, e não à acuidade da visão.

Alternativa A.

Pegadinha: A alternativa B atrai pelas referências a “ver” e ao oculista, mas confunde visão física com compreensão de mundo.

Por que as outras alternativas estão erradas

• BReduz o sentido de “ver” à capacidade física da visão, sem considerar o repertório usado para interpretar o mundo.
• CO humor é um recurso da tirinha, não o fator que condiciona a compreensão nos dois textos.
• DA diferença de idade entre pai e filho não explica a ideia compartilhada com o poema.
• EConfunde amplitude de compreensão com posição física, enquanto o poema afasta a altura como medida do sujeito.

Assunto: Intertextualidade e comparação entre textos.

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