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Questão 5 do ENEM PPL 2024 (espanhol)

1º dia · Linguagens, Códigos · H6 · Espanhol: Variação linguística e diversidade cultural

Una noticia causó revuelo en los medios de comunicación de Perú y se extendió al resto del mundo: el idioma de los incas había llegado a la más alta esfera académica. Roxana Quispe Collantes, estudiosa del quechua, presentó su tesis doctoral y la defendió en esa lengua indígena. “Mi sueño era que la lengua originaria quechua entrara a la academia, a las investigaciones científicas porque es mi identidad y se puede demostrar que no es menos que otras lenguas. Ninguna lengua es menos que otra, todas son importantísimas”, afirma.

Desde niña, Roxana aprendió a valorar su lengua y tuvo la inquietud de que todos reconocieran su riqueza e importancia, por eso se impuso el desafío de presentar a la academia un trabajo escrito y defendido en quechua.

La tesis es una propuesta de análisis de textos literarios en quechua que revisa el poemario Yawar, una palabra que significa “lluvia de sangre”, del autor cusqueño Andrés Alencastre Gutiérrez, considerado una cumbre de la poesía en quechua, desde una perspectiva que plantea tener en cuenta las tradiciones culturales y de escritura del quechua.

Disponível em: https://news.un.org. Acesso em: 28 out. 2021.

A conquista da pesquisadora Roxana Quispe Collantes, ao escrever e defender sua tese em quéchua, revela a

  1. A
    importância da realização dos projetos pessoais.
  2. B
    necessidade de exposição a outras línguas na infância.
  3. C
    valorização de uma língua indígena no ambiente acadêmico.
  4. D
    ampliação do espaço concedido na mídia aos temas indígenas.
  5. E
    vantagem do estudo da poesia em sua própria língua de produção.
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Resolução comentada

O texto conta que Roxana Quispe Collantes escreveu e defendeu sua tese de doutorado em quéchua, língua indígena dos incas. O que a notícia destaca é que essa língua "llegó a la más alta esfera académica".

A própria pesquisadora explica o sentido do feito: seu sonho era que o quéchua "entrara a la academia, a las investigaciones científicas", pois "ninguna lengua es menos que otra". Ou seja, o gesto mostra que uma língua indígena tem valor e lugar legítimo no espaço acadêmico.

Agora, o teste das alternativas:

  1. O projeto pessoal existe, mas o foco do texto não é a realização individual; é o reconhecimento da língua.
  2. O texto diz que ela aprendeu a valorizar a própria língua, e não que precisou ser exposta a outras.
  3. A mídia aparece só como divulgadora da notícia; não se fala em ampliação de espaço para temas indígenas.
  4. A tese analisa poesia em quéchua, mas não afirma vantagem de estudá-la na língua de produção.

Portanto, a conquista revela a valorização de uma língua indígena no ambiente acadêmico.

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • AGeneraliza para projetos pessoais, ignorando que o foco é o reconhecimento da língua quéchua.
  • BO texto fala em valorizar a própria língua desde a infância, não em contato com outras línguas.
  • DA repercussão na mídia é apenas o ponto de partida; o texto não trata de ampliação de espaço midiático.
  • EA tese analisa poesia em quéchua, mas o texto não defende vantagem de estudá-la na língua original.

Assunto: Variação linguística e diversidade cultural.

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