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Questão 25 do ENEM PPL 2024

1º dia · Linguagens, Códigos · H13 · Artes: Música

TEXTO I

Lá no bairro que eu moro
É tão triste os dias meus
Por eu ser um violeiro
Muita gente me ofendeu
Me chamam de vagabundo
Muita tristeza me deu
Mas eu sou encorajado
Eu rezo pra São Mateus
Cantando eu não faço mal
Porque estou louvando a Deus

GRUPO DE FANDANGO OS TROPEIROS DA MATA. Louvando a Deus. In: SILVA, O.; BARROS, A. et al. Documento sonoro do folclore brasileiro. São Paulo: Funarte; Atração Fonográfica; Instituto Itaú Cultural, 1982 (fragmento).

TEXTO II

USP tem primeiro curso de Viola Caipira do mundo. Os alunos que prestaram o vestibular 2005 para o curso de Música na Escola de Comunicações e Artes da USP, em Ribeirão Preto, tiveram mais uma opção: o bacharelado em Viola Caipira. Segundo o professor do curso, Ivan Vilela, existe um interesse cada vez maior pela viola caipira, pois “as pessoas se voltam para suas origens. Hoje encontramos a viola não só na música de raiz, mas na música erudita, na música pop e até mesmo em bandas de rock”.

BLASQUES, M. Disponível em: http://usp.br. Acesso em: 17 nov. 2021 (adaptado).

A maneira como a viola caipira é abordada nos dois textos revela que esse instrumento cordófono dedilhado

  1. A
    assume papéis antagônicos na história da música brasileira.
  2. B
    substitui aqueles de uso tradicional em vários estilos musicais.
  3. C
    representa a extinta cultura tradicional de gerações passadas.
  4. D
    depende de pesquisas para não desaparecer como tradição popular.
  5. E
    subordina-se às manifestações musicais religiosas para continuar a ser tocado.
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Resolução comentada

O Texto I é uma letra de fandango em que o violeiro relata o preconceito que sofre: chamam-no de "vagabundo" por tocar viola. Ele se defende dizendo que canta para louvar a Deus. Nesse texto, a viola aparece desvalorizada, associada à marginalidade.

O Texto II, de 2005, mostra o contrário: a viola caipira virou curso de bacharelado na USP e é encontrada na música de raiz, na erudita, no pop e até no rock. Aqui ela é prestigiada e ocupa espaços variados.

Comparando os dois:

  1. Texto I: o instrumento é estigmatizado, visto como coisa de vagabundo.
  2. Texto II: o instrumento é valorizado, com espaço na universidade e em diversos estilos.

O mesmo instrumento, portanto, tem papéis opostos (antagônicos) ao longo da história da música brasileira: já foi alvo de desprezo social e hoje é objeto de estudo acadêmico.

As demais alternativas afirmam algo que os textos não dizem: a viola não substitui outros instrumentos, não é cultura extinta, não é descrita como ameaçada de desaparecer e não depende da música religiosa.

Alternativa A.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • BO Texto II diz que a viola aparece em vários estilos, mas não que substitui os instrumentos tradicionais deles.
  • CA cultura não está extinta: o Texto II mostra a viola viva e em expansão.
  • DO Texto II fala de interesse crescente, não de risco de desaparecimento que dependa de pesquisas.
  • EO louvor a Deus no Texto I é uma defesa do violeiro, e o Texto II trata de música não religiosa; não há subordinação.

Assunto: Música.

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