Questão 65 do ENEM PPL 2019

1º dia · Ciências Humanas

As crianças devem saudar as pessoas distintas, os professores e senhoras conhecidas que encontrarem, que elas não se negarão a corresponder. Não devem empurrar ninguém nem cortar o passo dos transeuntes. Não escrever nas paredes e portas coisa alguma. Nunca atirar pedras. Não atirar cascas de frutas no chão, o que pode ser motivo de desastres gravíssimos. Nunca fitar de propósito os olhos sobre pessoas aleijadas ou rir-se de algum defeito físico do próximo.

A Imprensa, n. 67, 27 abr. 1914.

O discurso sobre a infância, veiculado pelo jornal no início do século XX, visava a promoção de

  1. A
    formas litúrgicas de interação.
  2. B
    valores abstratos de cidadania.
  3. C
    normas sociomorais de civilidade.
  4. D
    concepções arcaicas de disciplina.
  5. E
    conceitos importados de pedagogia.
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Resolução comentada

O texto é um conjunto de regras de conduta para crianças no espaço público, publicado num jornal de 1914, no contexto da Primeira República, quando as elites urbanas queriam "civilizar" os costumes das cidades em crescimento.

Veja o que as regras pedem:

  1. Saudar professores e pessoas conhecidas: cortesia e respeito social.
  2. Não empurrar nem cortar o passo dos transeuntes: convivência no espaço coletivo.
  3. Não escrever nas paredes, não atirar pedras nem cascas de frutas: cuidado com o espaço público e com a segurança dos outros.
  4. Não fitar nem rir de pessoas com deficiência: respeito ao próximo.

Todas são normas de comportamento ("morais") voltadas à vida em sociedade ("sociais"), ou seja, regras de civilidade, de boa educação em público. É isso que o discurso sobre a infância promove.

As demais opções não se sustentam. Não há aspecto religioso ou ritual (A). Não há ideias abstratas de direitos e deveres do cidadão, e sim ordens práticas e concretas (B). O texto não fala de castigo nem de método de ensino (D) e não cita nenhuma teoria estrangeira (E).

Alternativa C.

Por que as outras alternativas estão erradas

  • A"Litúrgico" remete a rituais religiosos, que não aparecem no texto.
  • BO texto traz regras concretas de conduta, não valores abstratos de cidadania como direitos e deveres políticos.
  • DNão há castigo nem rigor disciplinar; as regras tratam de convivência e cortesia.
  • EO texto não menciona teorias ou modelos pedagógicos estrangeiros.

Assuntos: Primeira República, civilidade e educação, interpretação de texto histórico.

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